Page 42 - GUIA EDB-4º PRIMARIA

Orientaciones didácticas
Una vida de emociones y de oración — Leer conjuntamente el texto explicativo

La historia de Abrahán es muy emocionante. Para cumplir su pacto con Dios realizó diversos viajes inicial.
siguiendo la voluntad de Dios.
En este esquema puedes ver algunas de las actitudes que llenaron la vida de Abrahán y cómo las — Dejar un tiempo para que los alumnos
convirtió en oración. observen los dibujos y sus explicacio-
nes.
Bondad Escucha Esperanza
— Comentar entre todos las escenas que
se presentan: convendrá remitirse a las
distintas escenas de la vida de Abrahán
que han escuchado en la lectura del
texto bíblico.
— Al mismo tiempo, pensar en otras situa-
ciones en las que ellos mismos hayan
protagonizado esas mismas actitudes
Dios se fija en Abrahán porque es Abrahán está atento para escu- Abrahán y Sara esperan confia-
un hombre bueno. char lo que Dios espera de él. dos que se cumplan las promesas u otras parecidas.
Mediante la oración, Abrahán Su escucha se convierte en ora- de Dios.
aprende de Dios, siempre bueno, a ción a Dios. La oración les ayuda a vivir con
mejorar como persona. esperanza.

Acción Gratitud

Abrahán se pone en camino y conduce a los suyos Abrahán da las gracias a Dios por la familia que le
hacia Ca naán. ha dado.
Durante el camino le cuenta a Dios sus dudas y sus Ama a sus familiares porque sabe que son un regalo
esperanzas. de Dios.

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Actividades complementarias

Reflexiono sobre mis actitudes

— Partiendo de la observación de las escenas de la página 29 del libro, cada
alumno/a tratará de plasmar de forma individual sus mejores actitudes.

— Se trata de imitar el formato de los dibujos, con el nombre de la actitud en
la parte superior, un dibujo en el centro con una escena en que se muestre
dicha actitud y, debajo, una breve descripción de la situación en la cual se
manifestó.

— En los casos en que se considere conveniente, se puede animar a los
alumnos a que añadan alguna breve oración a Dios, creada a partir de su
actitud y de la escena que la refleja. Por ejemplo: Te pido, Dios mío, que
me ayudes a ser generoso con mis amigos...
— Una variante de la actividad consistiría en plasmar las escenas pero sin
anotar el nombre de la actitud, de manera que un compañero/a pueda
identificarla a partir del dibujo y la breve explicación.

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