Page 113 - PowerPoint 演示文稿
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帶好每個孩子˙成就璀璨未來
靜真的很認真的在學習。這學期我們上課時，靖靜能和大家一起
排排坐，也能舉手回答、上台板書，回首一年半前的他，靖靜那
時候還是站在學習起跑線躊躇不前的孩子，我很開心現在的他漸
漸邁開步伐，已經拉開與起跑線有一定的距離。
補救教學班就是給孩子們學習的加油站，讓學習路上落後的
孩子有個充電加油的補給站，唯有成就每一個孩子，讓每個人都
成功，才能造就國家未來競爭力。
三、 腦性麻痺輔導(使用化名)
個案是個肢障及腦麻的孩子，臉蛋
非常可愛，但自信心相當不足，也許是行
動不便的關係，許多事情都有人會代勞，
因此她給我的一個大“麻煩”是，遇事
就哭。
但在班上能有什麼事，不外乎就是
作業和學習內容，因此一開始時，常會看到這個小女孩一坐下然
後默默地就自顧自地哭起來。
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