Page 154 - PowerPoint 演示文稿

為無法表達之事，就直
接躺在地上，與他同班
的孩子說，他常常如
此。
3 30 新住 幼時在越南生長。小二 學習動機強，限於家庭背
民子女 時到臺灣，轉入文山就 景，造句、作文能力較
項錫歡 四
讀。(父：華人，母：越 弱。
南人)
4 30 新住 媽媽是大陸人，芳馨的 1.能正確拼讀應用注音符
民子 聯絡簿都是媽媽簽，爸 號。
女、身 爸基本上不管孩子的功 2.語詞聽寫時，注音符號
障生 課，但他們都挺寵芳馨 聲調部分易混淆，國字
的，爸爸老家在高雄， 抄寫或提取時，有時會
滿常帶芳馨回去玩的,經 部件錯誤或遺漏。
濟方面應該還可以，他 3.能正確應用生字進行造
們也不曾要求需要申請 詞，但偶有誤用同音異
張芳馨 四
補助。 字的情形。
4.造詞、造句活動中，常
有忘記國字如何書寫的
情形發生，需給予部分
提示。
5.給予圖片提示及部分引
導，能完成短語及造句
練習。
5 30 新住 錯字多、字亂。
吳宗臨 四 民子女 造句能力弱，文意理解
弱。
6 50 單 父母離婚、隨母。 國字、注音的習寫能力
親、隔 佳。但高層次思考、變化
黃子真 四
代教養 性大的題目，就很難理
解，應用能力弱。

貳、 診斷報告分析
基本學習內容 能力指標 題 吳 張 張 黃 重
號 宗 斯 芳 子 要
臨 博 馨 真 性
測驗分數 76 32 52 36
1 X X ◎
2 X X X ◎
4-2-1 能認識常用國字 1,500-1,800 3 X ○
字詞_認念
字。 4 X X ◎
5 X X ◎
6 X ○
4-2-1 能認識常用國字 1,500-1,800 X ○
字詞_字形常識 7
字。
5-2-1 能掌握文章要點，並熟習字詞 8 X X X ◎
字詞_應用
句型。 9 X X X ◎

2