Page 157 - PowerPoint 演示文稿

此…、原本…後來…、雖然…不過…。 題進行串聯。

3. 圖表式短文競賽：坐公車>去夜市>大吃大喝>
生病>飲食健康。

1. 第三單元快速導覽：從課文名稱猜測課文 1. 能歸納出課文內的艱
主題 三：名
內容，並由教師補充學生先被知識不足之 難生字詞語。
五 處。 人小故事 2. 能理解並回答課文大
1.2. 象棋的由 意及故事內容。
/10 2. 課文導讀與大意理解：教師帶領學生默
3 來、 立志讀 3. 能說明及比較生字詞
23 讀，並透過提問法理解課文大意。
盡天下書-蘇 語的運用及延伸。
3. 生字詞語練習：教師藉由板書進行課文內 東坡
生字詞教學，並延伸補充。

1. 第三單元快速導覽：從課文名稱猜測課文 1. 能歸納出課文內的艱
主題 三：名
內容，並由教師補充學生先被知識不足之 難生字詞語。
六 處。 人小故事 2. 能理解並回答課文大
1.2. 立志 讀盡天 意及故事內容。
/10 2. 課文導讀與大意理解：教師帶領學生默
4 下書 - 蘇東 3. 能說明及比較生字詞
30 讀，並透過提問法理解課文大意。
坡、 秦檜與 語的運用及延伸。
3. 生字詞語練習：教師藉由板書進行課文內 「油炸檜」
生字詞教學，並延伸補充。

1. 學生朗讀並分析大意：教師引導學生分組 1. 能完成每一課文的縮
朗讀，並以縮寫方式歸納大意。(文章線 寫與精簡，並進行表
七 索的探究與學習，篇章開頭與結尾) 主題 三：名 達及歸納。
1.2. 人小 故事： 2. 能票選出最想學習的
/11 2. 學生票選艱澀語詞：學生票選每一課的困
3 大意 回顧與 艱難詞語。
08 難語詞，並預計於下週進行挑戰賽！
詞語練習 3. 能挑選設計題目。
3. 學生依據教師提問進行題目設計，並預計
於下週進行出題。(一課一題)

1. 詞語活用：由學生所挑選的語詞進行教學 1. 能習寫並表達出語詞
與運用。 主題 三 ：名 內容。
八 2. 能運用語詞進行文本
1.3 /10 2. 造句活用：由教師挑選困難詞語進行造句 人小 故事： 為中心的造句。
練習與競賽。 詞語 練習與
13 3. 能與同儕之間進行課
3. 大意活用：依據出題並引導學生討論，深 造句練習
究課文大意並進行批判思考。 文大意討論。

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