Page 121 - IGNITE Thailand HD|HRD Episode 1

IGNITE Thailand |119 THAILAND
ED HRD
พัฒนาการศึกษา พัฒนาทรัพยากรมนุษย

คงอยู่ของข้อความที่ไม่ใช่ Information Over Load
ที่มักจะเกิดบน LINE ที่คุ้ยหาข้อความส�าคัญเก่าๆ ยากเสีย
เหลือเกิน

Google Classroom และ E-Classroom เปลี่ยนโลก
ของการศึกษาในศตวรรษที่ 21

อันที่จริงระบบ E-Classroom ตัวอื่นๆ ก็มีประโยชน์
เช่น ClassStart.org, Moodle, Classroom, BlackBoard
และอื่น ๆ เป็นต้น ประสบการณ์ในการใช้งานก็ไม่ได้

แตกต่างกันมากนัก เพราะผมเองก็ใช้ ClassStart.org อยู่
เพียงแค่เครื่องมือที่หยิบมาคือ Google Classroom ในแง่
ของภาพรวมการท�างานที่มีประโยชน์กับสถานศึกษา
หลายๆ แห่ง ที่ผู้ใช้ไม่ต้องใช้ความพยายามในการเปลี่ยน สรุป

(โดยเฉพาะอาจารย์รุ่นเก่าๆ) เพราะเมื่อเลือกใช้ Google จะเห็นว่า โลกของการศึกษาเองนั้นไม่ได้ติดอยู่กับ
Classroom เมื่อไร เราจะได้ Blog คือ Google Site, รูปแบบเก่า ๆ เดิม ๆ งานเอกสาร ผู้สอน หรืออาจารย์ใน

Video & File Sharing คือ Google Drives, เอกสาร ยุคนี้ต้องมีการเรียนรู้ และปรับตัวให้ทันผู้เรียนในส่วนของ
ประกอบการเรียนการสอน Google Docs, Slide, Sheets ทักษะทั้ง 10 และเน้นที่จุดเด่นบนทักษะ 3 ข้ออย่าง
และระบบข้อสอบ และแบบฝึกหัดที่อยู่ใน Google • Critical thinking & Problem Solving
Classroom ในตัวทันที พร้อม Social Network อย่าง • Communications, Information & Media

Google+ ของตัวอาจารย์ หรือผู้สอนที่สามารถน�ามาใช้เป็น Literacy
ช่องทางกระจายสื่อการสอน และบทเรียนได้อีกทางหนึ่ง • Computing & ICT literacy
ผู้สอนหรืออาจารย์ สามารถจัดการสื่อการเรียนการสอน

หรือทบทวนบทเรียนไปจนการตรวจนับคะแนน และเกรด การเป็นผู้สอนหรืออาจารย์ ไม่ใช่แค่การสอน
ของผู้เรียนได้อย่างสะดวกผ่านระบบของ Google ด้านเดียว ผู้สอนจ�าเป็นต้องเพิ่มภาระของตัวเองในการสร้าง
Classroom ผ่านแอพพลิเคชั่นบนสมาร์ตโฟน หรือเว็บไซต์ Content ในสื่ออื่น ๆ มากขึ้น เพื่อเป็นช่องทางช่วยเหลือ
ได้อย่างสบายๆ อีกทั้งยังสามารถเข้าไปเป็นผู้ร่วมสอน ให้ผู้เรียนได้เกิดความเข้าใจ และแก้ปัญหาด้วย เพราะ

รายวิชาอื่นๆ ได้เพียงแค่ได้รับอนุญาตจากเจ้าของวิชาให้
เราเข้าไปร่วมสอน เครื่องมือที่ว่ามาทั้งหมดนั้น เมื่อถูกน�า ผู้เรียนใน ศตวรรษที่ 21 หรือคน Gen C นั้นแม้จะสามารถ

มาจัดการอย่างเป็นระบบแล้ว เราจะเห็นว่าสื่อจะวิ่งเข้าหา หาแหล่งความรู้ได้เองจากสื่อออนไลน์ต่างๆ แต่เราจะทราบ
ผู้เรียนตามทักษะ Communications, Information & ได้อย่างไรว่า สื่อออนไลน์เหล่านั้นมันถูกต้อง และ
Media Literacy และ Computing & ICT literacy ทีนี้ก็ สร้างสรรค์ ดังนั้น ในภาวะของการเป็นอาจารย์ ผู้สอน หรือ
อยู่ที่ว่า เมื่อสื่อและองค์ความรู้วิ่งเข้าหาผู้เรียนแล้ว “ครู” นั้นจ�าต้องสร้าง แหล่งข้อมูลสารสนเทศให้มากขึ้น

ก็เป็นการใช้เครื่องมือส�าหรับวัดผลตัวสุดท้าย อย่างแบบ ผ่านเทคโนโลยีเว็บไซต์ และสื่อสังคมออนไลน์ เพื่อ
ฝึกหัด Google Forms หรือ Assignments บน Google ประโยชน์ต่อผู้เรียนที่จะได้เข้าใจและทบทวน เพื่อน�าไป
Classroom เพื่อเบี่ยงเบนความสนใจผู้เรียนให้เกิดการ ประยุกต์ใช้ แก้ปัญหา ส�าหรับการสร้างอนาคตของผู้เรียน

แก้ปัญหาจากการเรียนรู้ ซึ่งต้องผสมผสานเจ้ากับการสอน ต่อไป
แบบดั้งเดิม เพื่อสร้างทักษะสุดท้ายของผู้เรียนคือ Critical นี่ล่ะมั้งที่เค้าเรียกว่า “ครูเพื่อศิษย์” ยุค “ดิจิทัล”
thinking & Problem Solving ทักษะการแก้ปัญหา

เชิงประยุกต์ ที่มา : https://www.digitalagemag.com