Page 5 - Microsoft Word - AS 05_ch1
P. 5
5
1.4.2.2 ขั้นการร่างรูปแบบการฝึกอบรมบุคลากรทางการศึกษาด้วยระบบอิเล็กทรอนิกส์
โดยศึกษาจากเอกสาร งานวิจัย ผู้เชี่ยวชาญที่เกี่ยวข้องกับการฝึกอบรมด้วยระบบอิเล็กทรอนิกส์
และอาจารย์ที่ปรึกษาวิทยานิพนธ์
1.4.2.4 ขั้นการประเมินความเหมาะสมรูปแบบการฝึกอบรมบุคลากรทางการศึกษาด้วย
ระบบอิเล็กทรอนิกส์ กลุ่มเป้าหมาย ได้แก่ กลุ่มผู้เชี่ยวชาญด้านการฝึกอบรมบุคลากรทางศึกษา จํานวน
6 คน และกลุ่มผู้เชี่ยวชาญด้านการฝึกอบรมระบบอิเล็กทรอนิกส์ จํานวน 5 คน
1.4.2.5 ขั้นการประเมินหลักสูตรฝึกอบรมตามรูปแบบการฝึกอบรมบุคลากรทางการศึกษา
ด้วยระบบอิเล็กทรอนิกส์ กลุ่มเป้าหมาย ได้แก่ กลุ่มผู้เชี่ยวชาญด้านการฝึกอบรมบุคลากรทางศึกษา
จํานวน 3 คน และกลุ่มผู้เชี่ยวชาญด้านการฝึกอบรมระบบอิเล็กทรอนิกส์ จํานวน 2 คน
1.4.2.6 ขั้นการทดลองใช้หลักสูตรฝึกอบรมตามรูปแบบการฝึกอบรมบุคลากรทางการศึกษา
ด้วยระบบอิเล็กทรอนิกส์ (Development) กลุ่มเป้าหมาย ได้แก่ หัวหน้าฝ่าย หัวหน้ากลุ่มสาระ
หัวหน้างานหรือผู้ที่ได้รับมอบหมาย จํานวน 15 คน
1.4.2.7 ขั้นการนําหลักสูตรฝึกอบรมตามรูปแบบการฝึกอบรมบุคลากรทางการศึกษา
ด้วยระบบอิเล็กทรอนิกส์ไปใช้จริง (Implement) กลุ่มเป้าหมาย ได้แก่ หัวหน้าฝ่าย หัวหน้ากลุ่มสาระ
หัวหน้างานหรือผู้ที่ได้รับมอบหมาย จํานวน 20 คน
1.4.2.8 ขั้นประเมินและติดตามผล กลุ่มเป้าหมาย ได้แก่ นักฝึกอบรมที่ผ่านการฝึกอบรม
จากจํานวน 20 คน คัดเลือกมา จํานวน 5 คน (แบบเจาะจง) และผ่านการประเมินจากผู้บังคับบัญชา
โดยให้นักฝึกอบรม จํานวน 5 คน ที่คัดเลือกมา รับผิดชอบในการฝึกอบรมครูสถานศึกษาละ 5 คน
รวม 25 คน หลังจากนั้นให้ครูที่ได้รับการอบรมประเมินความพึงพอใจต่อนักฝึกอบรม
1.4.3 ขอบเขตด้านระยะเวลา ระยะเวลาในการเก็บข้อมูล ระหว่างปี พ.ศ. 2561 – 2562
1.5 นิยามศัพท์เฉพาะ
1.5.1 รูปแบบการฝึกอบรมบุคลากรทางศึกษาด้วยระบบอิเล็กทรอนิกส์ หมายถึง โครงสร้าง
โปรแกรมหรือแบบจําลองความจริงหรือปรากฏการณ์ต่าง ๆ เพื่อแสดงถึงความสัมพันธ์ขององค์ประกอบ
ที่สําคัญในเรื่องการดําเนินการฝึกอบรม ผู้บริหารระดับกลาง ได้แก่ หัวหน้าฝ่าย หัวหน้ากลุ่มสาระ
การเรียนรู้ หัวหน้างาน หรือผู้ที่ได้รับมอบหมายจากสถานศึกษาให้มาเข้ารับการฝึกอบรมเพื่อเป็น
นักฝึกอบรมในสถานศึกษา โดยมีการดําเนินการฝึกอบรม ประกอบด้วย 5 ขั้นตอนคือ
1.5.1.1 วิเคราะห์ความต้องการจําเป็นของการฝึกอบรม (Performance Analysis)
1.5.1.2 การออกแบบการฝึกอบรม (Design)
1.5.1.3 การทดลองใช้หลักสูตรฝึกอบรมด้วยระบบอิเล็กทรอนิกส์ (Development)
1.5.1.4 การนําการฝึกอบรมไปใช้จริง (Implement)
1.5.1.5 การประเมินผลการฝึกอบรม (Evaluation)
