Page 57 - Microsoft Word - AS 05_ch1
P. 57
58
3.1.4.4 ผู้เชี่ยวชาญประเมินความเหมาะสมของรูปแบบการพัฒนานักฝึกอบรมบุคลากร
ทางการศึกษาด้วยระบบอิเล็กทรอนิกส์เกี่ยวกับองค์ประกอบ ขั้นตอนของระบบประเมินในภาพรวม
ขั้นตอนย่อย ๆ ของรูปแบบซึ่งประกอบด้วย 1) ขั้นตอนการวิเคราะห์ความต้องการจําเป็นของการฝึกอบรม
(Performance Analysis) 2) ขั้นตอนการออกแบบการฝึกอบรม (Design) 3) ขั้นตอนการทดลองใช้
หลักสูตรฝึกอบรม (Development) 4) ขั้นตอนการนําการฝึกอบรมไปใช้จริง (Implementation)
และ 5) ขั้นตอนการประเมินผลการฝึกอบรม (Evaluation) โดยวิธีการจัดสัมมนากลุ่ม
3.1.4.5 สรุปผลข้อมูลที่ได้จากการประเมินความเหมาะสมของรูปแบบการพัฒนานักฝึกอบรม
บุคลากรทางการศึกษาด้วยระบบอิเล็กทรอนิกส์จากนั้นเสนออาจารย์ที่ปรึกษาวิทยานิพนธ์ เพื่อพิจารณา
ปรับปรุง แก้ไขตามข้อแนะนําของผู้เชี่ยวชาญและอาจารย์ที่ปรึกษา
3.1.5 การพัฒนาหลักสูตรฝึกอบรมนักฝึกอบรมตามรูปแบบการฝึกอบรมบุคลากรทางการศึกษา
ด้วยระบบอิเล็กทรอนิกส์เพื่อฝึกอบรมนักฝึกอบรมตามรูปแบบการการฝึกอบรมบุคลากรทางการศึกษา
ด้วยระบบอิเล็กทรอนิกส์
การสร้างหลักสูตรนักฝึกอบรมตามรูปแบบการฝึกอบรมบุคลากรทางการศึกษาด้วยระบบ
อิเล็กทรอนิกส์โดยผู้วิจัยได้ดําเนินการตามขั้นตอนดังภาพที่ 3-6
