Page 17 - Unit 1 - Hakikat Media Pembelajaran

sebaiknya memperhatikan alur mata, dimulai dari yang mudah, dan
mengumpulkan materi yang saling berkaitan agar siswa lebih mudah memahami
materi pelajaran.

• Kedekatan konten (temporal contiguity), penyajian gambar dan teks yang saling
menguatkan lebih baik disajikan bersamaan daripada bergantian

• Segmentasi (segmenting), yakni penyajian materi di dalam media pembelajaran
sebaiknya dibagi menjadi beberapa bagian.

• Pelatihan awal (pre-training), yakni peningkatan kompetensi pengguna terkait

dengan pengguaan media pembelajaran perlu dilakukan sebelum penerapan
media pembelajaran.

• Modalitas (modality), yakni konten media pembelajaran sebaiknya melibatkan

banyak alat indra. Oleh karena itu, penggunaan media audio visual lebih
daripada menggunakan media visual saja.

• Multimedia, yakni rangkaian beberapa jenis media yang saling menguatkan di
dalam sebuah multimedia akan membantu siswa dalam memahami materi

pelajaran. Misalnya, penyajian materi dengan video tutorial akan lebih baik jika
disertai dengan animasi dan efek suara.

• Personalisasi (personalization), yakni bahasa materi media sebaiknya jangan

terlalu kaku dan harus disesuaikan dengan bahasa penggunanya agar lebih
mudah dimengerti.

• Pengguaan suara narator (voice), yakni suara presenter di dalam media lebih baik
menggunakan rekaman suara manusia daripada suara mesin.

• Gambar presenter (“No” image), yakni media pembelajaran sebaiknya
menampilkan karakter tokoh yang menjelaskan materi media tersebut (Suryani
et al. 2018:202–4).

Dari beberapa prinsip tersebut dapat dipahami bahwa proses perancangan media

pembelajaran harus memperhatikan kebutuhan siswa dan komponen-komponen
pembelajaran sehingga media pembelajaran tersebut efektif dalam memfasilitasi
proses belajar dan mengajar. Sebagai contoh, materi pelajaran yang bersifat prosedural

sebaiknya disajikan dengan video agar prosedur tersebut dapat dipahami dengan baik.

Beberapa pertanyaan yang perlu dipertimbangkan terkait dengan kesesuaian
media dengan pembelajaran adalah sebagai berikut.

• Apakah media pembelajaran dapat mendukung mencapai tujuan pembelajaran?

17