Page 21 - Unit 1 - Hakikat Media Pembelajaran

Kesimpulan:

Pemilihan media pembelajaran setidaknya harus mempertimbangkan
kebutuhan siswa, komponen pembelajaran, karakteristik dan kualitas media
pembelajaran tersebut. Oleh karena itu, beda medianya maka akan berbeda pula hal-
hal yang harus dipertimbangkan.

Salah satu model yang dapat dijadikan sebagai panduan dalam memilih media
pembelajaran adalah model SECTIONS. Pada model ini, ada delapan komponen
yang harus dipertimbangkan saat memilih media pembelajaran, yaitu: S = Student
(siswa), E = Ease of use (mudah digunakan), C = Cost & time (biaya & waktu), T =

Teaching & selection media (kesesuaian media dengan pembelajaran), I =
Interaction (interaksi edukatif), O = Organizational issue (pengelolaan masalah), N

= Networking (membangun jaringan ilmu pengetahuan), S = Security and privacy
(keamanan dan privasi).

E. Teknik Menyusun Rencana Penggunaan Media Pembelajaran dengan

Model ASSURE

Penggunaan media pembelajaran membutuhkan perencanaan yang matang agar
media pembelajaran tersebut dapat digunakan secara optimal untuk meningkatkan
kualitas pembelajaran. Salah satu model yang dapat digunakan sebagai pedoman

dalam menyusun rencana pembelajaran yang menggunakan teknologi dan media
pembelajaran adalah model ASSURE (Smaldino et al., 2012, hal. 152). Tahapan model
ASSURE adalah sebagai berikut.

S = State standard and S = Select strategy,
objectives technology, media, and
A = Analyze learners (merumuskan standar materials (memilih
(menganalisis siswa)
kompetensi dan tujuan strategi, teknologi,
pembelajaran) media, dan materi)

U = Utilize technology,
R = Require learner
E = Evaluate and media, and materials
revise (mengevaluasi paticipation (menyusun skenario
dan merevisi skenario) (merancang bentuk penggunaan teknologi,
partisipasi siswa)
media, dan materi)

Gambar 1.1 Model ASSURE

Sumber: (Smaldino et al., 2012, hal. 152).

21