Page 26 - Unit 1 - Hakikat Media Pembelajaran

piranti lunak dan menggunakan piranti lunak.
dengan sedikit piranti lunak.
masalah

11. Mampu Piranti lunak Piranti lunak Piranti lunak tidak
melatih memberikan memberikan latihan memberikan latihan
kemam- latihan keterampilan/ keterampilan/
puan keterampilan/ pengetahuan yang pengetahuan yang

siswa pengetahuan yang terkadang membantu siswa
membantu siswa membantu siswa menyelesaikan tugas
menyelesaikan dalam belajar

tugas belajar menyelesaikan tugas
belajar

Sumber: (Smaldino et al., 2012, hal. 202)

Berdasarkan tabel seleksi tersebut, coba pikirkan jenis teknologi dan media

pembelajaran yang cocok digunakan untuk mengajarkan materi yang bertujuan untuk
meningkatkan pemahaman peserta didik terhadap konsep rantai makanan. Setelah
menemukannya, silahkan minta teman sekelasmu untuk mengkomentari

pendapatmu!

4. Merancang Skenario Penggunaan Teknologi, Media, dan Materi Pada

Proses Pembelajaran (Utilize Technology, Media, and Materials)

Tahap perancangan skenario penggunaan teknologi, media, dan materi pada
proses pembelajaran dapat dilakukan setelah pemilihan strategi, teknologi, media, dan
materi. Penulisan skenario pembelajaran yang menggunakan media pembelajaran

diperlukan untuk mematangkan rencana pembelajaran dan meminimalisir berbagai
resiko yang mungkin terjadi di dalam proses pembelajaran.

5. Merancang Bentuk Partisipasi Siswa (Require Learner Paticipation)

Partisipasi siswa adalah salah satu kunci keberhasilan proses pembelajaran. Oleh
karena itu, skenario pembelajaran yang diterapkan adalah skenario yang mendorong
siswa terlibat aktif di dalam proses pembelajaran. Contoh bentuk partisipasi siswa di

dalam proses pembelajaran adalah: mengumpulkan informasi, mengamati, mencoba,
menganalisis informasi, membuat karya yang berkualitas, memecahkan masalah,
mengkomunikasikan ide dan gagasannya, berdiskusi, dan menilai suatu produk

26