Page 180 - PowerPoint 演示文稿

商晤談區、模擬演練區、職涯視聽區、職涯書籍區，提供學生有關生涯規劃、求
職技巧與職涯困擾諮商之相關資源。

ii. 設立職涯服務專屬空間，含校友俱樂部、就業面試模擬室、成果展示區、數位典
藏區、職涯諮詢室等。推動職涯業務。此外，提供多元空間合作與借用措施，供
校內外各單位使用。
iii. 發展「生涯諮詢屋」，諮詢室全天候開放諮詢。

iv. 大學生的每個學習階段與對職涯輔導的需求皆不同，因此本校以第一哩到第四哩
的概念，階段性規劃建置職涯輔導教材，於華岡職涯網建置「線上講堂」，提供職
場新知與 24 小時線上學習最佳管道。

v. 結合本校學習歷程數位管理平臺與諮商中心活動，推動一系列之 E-portfolio 生涯
歷程推廣活動，鼓勵本校學生使用平臺並主動填寫生涯歷程檔案，增進未來就業
競爭力。
vi. 就業媒合諮商中心。
vii. 推動畢業生追蹤平臺，方便各系與系友保持良好互動。

viii. 畢業生就業平臺建立（自建平臺、問卷兼顧教育部定題目、校級題目及系所特性
分母卷、子卷設計。）
4. 提供在校生職涯服務(共 12 條回應，占總回應 18.75%)

i. 輔導學生就業前會利用 CPAS 職業性向測驗，讓學生了解自我能力與職業興趣方
向。在學期間吸收養成職場倫理與專業態度，認識職場需求與企業文化，累積職
場經驗與實務能力，畢業後進入職場求職時，會較容易找到適合並與自己興趣吻
合的工作。
ii. 本校從學生大一就開始進行 UCAN 職涯適性測驗，及早職涯探索及體驗，逐步強

化以銜接個人職涯學習歷程。協助新生了解自我性格特質，透過職涯適性測驗，
大一至大四藉由班級導師諮詢機制，職場通識課程，進行升學與就業之職涯規劃
輔導。整合教育部大專校院就業職能平臺（UCAN）及並藉由具職涯輔導專業之測

評公司（PAC）提供「熊麻吉線上測驗」，進行「生涯興趣測驗」及「工作價值觀
測驗」。
iii. 開設中繼課程：職涯中心與心輔中心合作，開設中繼課程「新生講座-自我探索及
生涯規劃」，開放全校學生選修，協助學生於畢業後銜接至社會時，能思考選擇其
適才的生涯發展，内容包括自我探索、個人成長、領導人才培育、職場態度、就

業準備等，以協助學生尋求自我認同，知己（了解自我）與知彼（暸解外在環境），
建立信心，進而找到人生的目標和方向。
iv. 本校職涯發展中心積極規劃完整大學四年的職涯輔導系統。依各年級職涯發展重

點，分為：(1)大一探索期：引導新生瞭解職涯資源，即早體認自我與職涯探索的
重要性。(2)大二養成期：進行班級職涯座談與多元職涯輔導活動，並推動學生參
與職涯測評與發展工作坊，瞭解自我強項且逐步釐出職涯發展方向。(3)大三強化
期：接續大一至大二累積之職涯知能，鼓勵學生積極參與認識職場世界之實作活

動，從體驗中學習，扎實累積職能資本。(4)接軌期：整合前述累積之職能資本，
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