Page 183 - PowerPoint 演示文稿

展、就業服務業務等專職 1 人，面對六千餘人的有關工作負荷相當重，不力人員
留任。

ix. 本校職涯發展中心目前編列中心主任 1 名、約用助理 1 名、專案助理 1 名、雖可
透過以校內單位合作方式辦理相關活動，但在中心人員上仍是不足。
x. 各校需有 2 名以上正式編制專職人員分別辦理活動統計追蹤及職涯諮商業務。
xi. 本校編制麻雀雖小五臟俱全，面臨學生運動員的族群渴望給予更多支持及資源，

讓學生運動員不論是轉戰其他領域或是競賽成績上都能有所助益，本校諮商心理
師目前雖聯合體育研究所學生共同輔導學生運動員，但體育研究所學生在於專業
領域上面仍需提升，而本校全職諮商心理師僅一位，於人力上恐無法負荷全校心
理諮商陪伴及輔導，遑論針對職涯輔導。

xii. 職輔人員專業素養不夠，現多為約聘人員，流動較頻繁，22K 方案、教卓、身障
缺等，無法全然聘用有專業背景人員。
xiii. 沒有人力、目前本校並無任何專職職輔人力。
2. 經費需求(共 21 條回應，占總回應 14.58%)

i. 中心目前進行畢業一、三、五年畢業調查業務，但因校内頂大經費無法支應，正
尋求各項經費支援
ii. 在辦理大型活動講座時，因經費便列預算有限，使得作業上無法僅能縮編，在預

算不足情況下，不免減低人力，在於一開始的活動規劃下，及活動執行時就得必
須多功能使用，如經費預算足夠，則可預估的經費預算則較爲寬鬆，相對在籌備
活動時以及辦理活動時，即可順利進行。
iii. 政府編列職涯輔導預算與活動支持/經費校外申請補助案。
iv. 穩定的經費來源，才能安心規劃，發展必要業務，否則面臨擴展了卻收不回的困

境。
3. 需要學校相關配合/支持(共 20 條回應，占總回應 13.89%)
A. 需要學校支持

i. 獨立一級單位，統整規劃校内輔導資源，並已有足夠權利及財力推行職涯輔導工
作。
ii. 本組為學務處下的二級單位，有關推動全校職涯輔導工作方面要有成效需要由上
而下整合教務、學務、通識、國際事務中心及院系所課程等政策，針對沒有見習
/實習的系所提供學生各類就業學程的機制。

iii. 提升校内層級，才能順利整合教務、學務、系院、產學、企業等資源。
iv. 應由較高層級的單位裏帶領執行，較有立場促進資源整合及運用，且多數學校是
由研發處或就服單位執行，本校諮商中心目前能發揮空間有限，甚爲可惜。
v. 職涯輔導的工作範疇界定、業務再設計及整合。

B. 需要全校老師支持
i. 全校老師的心態，能夠配合各計畫之進行輔導學生。
ii. 需各系人力配合，尤對畢業生流向部分。向學生取得個人資料授權不易。

iii. 全校職涯輔導工作並非僅依賴職涯輔導單位，真正站在輔導學生第一線的是導
169