Page 32 - PowerPoint 演示文稿

總之，根據上述文獻，職涯輔導單位在有限的人物力及校內所能發揮之影響力下，

很努力嘗試將人物力資源做最有效的利用，期待嘗試能用有限的資源服務到最多學生，

但仍面臨到以下困境：

（1） 職輔單位在校內行政組織的位置是否合宜？能否得到學校領導者的充分授權？

能否得到校內其他單位的支持與合作？

（2） 職輔單位的人事及業務資金是否穩定且充沛？

（3） 職輔單位是否有資源及管道定期維持與充實其工作同仁之專業職能，以確保其人

力資源維持在一定水準以上，以能提供大專校院學生最專業的職涯輔導服務？

（4） 職輔單位是否能確實掌握其大專校院學生所需求的職涯服務？職輔單位如何定

期評估大專校院學生的職涯需求？

（5） 職輔單位如何在有限的人物力資源下有效提供大專校院學生需要的服務？特別

是職輔單位如何整合校內外資源，並能找到適當的管道提供大專校院學生服務？

（6） 職輔單位如何設計與規劃其業務範圍及內容？

（7） 職輔單位是否有執行業務後之成效評估機制？而成效評估結果是否做為未來業

務規劃之建議？

根據勞動部勞動力發展署「全國就業 e 網」於民國 103 年針對初次尋職或應屆畢業

生進行「2014 職場新鮮人就業狀況調查」發現，在其 1,092 位受試者中，有近 50%的受

試者認為自己的職場競爭力在五分以下（10 分為滿分），有 40%受試者仍未找到工作，

在未找到工作的受訪者中，有 37.3%表示未找到工作的理由為「沒有相關工作經驗」、

31.3%表示「未積極找工作」、18.9%表示「專業技能不足」、6.9%表示「求職技巧不足」。

以上結果似乎都呼應我們所觀察到大專校院職涯輔導單位所面臨的困境：受輔學生探索

職涯興趣及學習職涯能力動機不足、在校內因職涯興趣探索不足導致職涯未定向、以致

於學習期間職能準備不足等，這對於大專校院職涯輔導單位是一大警訊。是否能效法韓

國大專校院職涯輔導單位化危機為轉機，乘勢逆風而上異軍突起？恐怕就需要在現階段

進行現況普查，藉由研究評估過程，了解臺灣各大專校院職輔單位現在所擁有的人力物

力資源以及工作挑戰，始能有所依據、進而發展改進策略，以及給提供政策建議。

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