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第三章 研究方法
第一節 研究設計
本研究旨在盤點大專校院職涯輔導相關單位現況、需求與挑戰，以作為政府與各大
專校院作規劃政策之參考建議，因此在研究設計上，採三階段混合研究進行，如圖 3-1
所示。
•文獻探討
第一階段： •焦點座談
初步探索
•深度訪談
•期中審查會議
第二階段： •調查架構確立
盤點現況
•問卷普查
•滾動式共識會議
第三階段： •深入分析普查結果
形成共識
•形成共識建議
圖 3-1 本研究流程圖
第一階段為「初步探索」階段，透過相關文獻資料的彙整、焦點團體與深度訪談的
方式進行，初步瞭解現今大專校院職涯輔導相關單位現況與需求，作為第二階段盤點各
大專校院職輔單位現況、需求與挑戰之普查問卷架構之依據，其結果如圖 3-2 所示。
第二階段為「盤點現況」階段，根據前一研究階段所發展之圖 3-2 架構發展問卷，
並對所有大專校院職涯單位進行全面普查，以盤點現今大專校院職涯輔導單位之現況、
需求與挑戰。
最後、也是最關鍵的第三階段為「形成共識」階段。此一階段是希望能針對研究普
查之盤點結果提供更深入、完整與客觀的分析與理解，以利提供更成熟且具共識之參考
性政策建議，因此特別採用「滾動式共識會議」進行。此研究型態是由研究團隊改良傳
統專家會議而得，目的是希望能獲得更深入與有共識的專家見解。此類型專家會議共分
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