Page 65 - PowerPoint 演示文稿

色，值得深思。

六、 欠缺具產業趨勢知識與實務專才者在大專院校服務

由於目前大專校院高教體制重研究發表產能，形成高教體系技職化以及技職院校高

教化的現象，也影響各校推動職涯輔導的工作。C02 提到雖然一些高教體系的大專校院

開創業師到大專校院裡授課，而技職院校高教化下，許多很會做研究但沒有產業背景的

老師紛紛被聘任到技職校院，再加上教師升等的規則遵循傳統高教體制以研究掛帥，也

促使具有技術的大專校院教授缺乏，無法提供大專校院學生實習或/與職場專業知能與

倫理教育的指導，對於大專校院學生未來在業界的適應與發展有其隱憂。

整體而言，目前大專校院的職涯發展與輔導單位經多年積極投入與努力的結果，已

累積不少具體作法與成功經驗。但隨著這些經驗的累積，也浮現不少問題與需要認真思

考突破的挑戰。這些問題與挑戰幾乎是環環相扣，究其核心因素，很可能與業務執行者

低薪、業務量過高、校內體制與經費限制，再加上大環境的「少子女化」、「父母過度保

護子女」以及低薪現象，以致於大多數大專校院之職涯工作，雖職輔人員積極投入、戮

力辦理各式活動，卻也造成職輔人員過度負荷、流動率高，以及無法有效解決當今青年

所面臨的低薪就業困境，十分值得重視。

第二節 「盤點現況」階段之研究結果

第二階段「盤點現況」之研究，係透過紙本問卷針對大專校院職涯輔導單位現況

所進行普查之結果。以下將依據調查問卷架構回答以下問題，包括：（1）各校職涯輔

導單位現況；（2）人力現況；（3）經費現況；（4）職涯輔導工作業務現況；（5）職涯

輔導工作之困境；（6）職涯輔導工作成功經驗；（7）推動職涯輔導工作最迫切的需

求；（8）對於政府相關單位的建議；（9）對於本研究計畫的建議等九個面向進行分析

結果。

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