Page 230 - emodulmmpik

Modul: Model dan Metode Pembelajaran Inobatif Kimia P a g e | 224

Menanyakan bagaimana ciri-ciri garam yang mengalami hidrolisis dan

yang tidak mengalami hidrolisis?

 Guru memberikan contoh soal dan membahas penyelesaian soalnya

 Guru memberi kesempatan kepada siswa untuk bertanya tentang hal-hal

yang belum dipahami.

 Memberi contoh menyelesaikan soal menghitung harga pH larutan garam

secara teoritik.

 Memberi kesempatan pada siswa untuk bertanya jika ada hal-hal yang

belum jelas dan belum dimengerti.

 Menjelaskan bagaimana cara membuat dan membentuk soal dari kondisi

yang diberikan guru.

 Guru menjelaskan tentang model soal yang baik dan soal yang tidak baik.

 Meminta siswa untuk memberi contoh soal yang baik.

 Membahas soal yang diberikan siswa.

 Meminta masing-masing kelompok untuk membuat dan menuliskan soal

dalam lembar soal yang telah diberikan guru.

 Meminta siswa mendiskusikan soal yang telah dibuatnya dalam

kelompok.

 Meminta siswa menukarkan soal buatan kelompoknya dengan soal buatan

kelompok lain dan menjawab penyelesaiannya.

Penutup

 Mengarahkan siswa untuk membuat kesimpulan.

 Memberikan penguatan pada kesimpulan yang dibuat oleh siswa

Program Studi Pendidikan Kimia Universitas Tadulako 2021