Page 229 - emodulmmpik

Modul: Model dan Metode Pembelajaran Inobatif Kimia P a g e | 223

 Guru mendemontrasikan bagaimana garam dapur sangat bermanfaat

bagi manusia,

 Menggali pengetahuan awal siswa dengan mengajukan pertanyaan

tentang asam, basa yang telah dipelajari pada pertemuan sebelumnya,

dan garam yaitu :

apakah definisi dari asam, basa, dan garam?

 Guru memberikan kertas karton kecil yang sudah ada tulisan beberapa

contoh senyawa, seperti HCl, NaOH, HCN, NH OH, NaCl, KCN, NH Cl,
4
4
Ca(OH) , CH COONH , NH CN, dan Na CO kepada masing-masing
2
3
2
3
4
4
kelompok dan meminta siswa untuk menggolongkan senyawa mana yang
tergolong asam, basa, dan garam.
 Guru meminta siswa menggolongkan lagi garam mana yang bersifat asam,

basa, dan netral dan mengapa?

 Menjelaskan tujuan pembelajaran.

 Menjelaskan tentang strategi pembelajaran yang akan digunakan yaitu

problem posing atau pembentukan soal

 Menyampaikan tentang sistem penilaian yang dipakai.

Inti

 Menyampaikan materi yang akan dipelajari yaitu menghitung pH garam

yang terhidrolisis. Penyampaian materi pelajaran dengan penjelasan dan

pertanyaan .

Menanyakan apakah yang dimaksud dengan hidrolisis garam?

Program Studi Pendidikan Kimia Universitas Tadulako 2021