Page 33 - 生物-《优化探究》高考专题复习

专题二 细胞的代谢

、 、 .在 试 管
① 取 ６ 支 试 管 并 编 号 为 A 、 A １ B 、 B １ C 、 C １ 实验操作分组 甲组 乙组 丙组
、 、
A 、 B 、 C 中都加入等量的淀粉溶液, 在试管 A １ B １ C １
① 向试管中加入唾液淀粉酶溶液 １mL １mL １mL
中都加入等量淀粉酶溶液. ②将试管 A 、 A １

放 ②向试管中加入可溶性的淀粉溶液 ２mL ２mL ２mL
水中, 将试管 B 、 B １ 放入 １００ ℃ 水中, 将试管 C 、 C １

入冰水中, 维持 ５min . ③ 分别将等量的淀粉酶溶液注 ③ 控制温度 ０ ℃ ３７ ℃ ６０ ℃
入相同温度下的淀粉溶液中, 摇匀后, 在相应温度下维
④ 将唾液淀粉酶溶液与可溶性淀粉溶液混合振荡后
持 ５min . ④ 取出试管, 用斐林试剂检测实验结果.请
分别保温 ５min
指出该同学实验中存在的问题, 并提出修正方案.
存在问题是 . ⑤ 向试管中滴加碘液 １ 滴 １ 滴 １ 滴

修正方案 . ⑥ 观察实验现象 变蓝 不变蓝 变蓝

. ( １ ) 为保证实验的科学性和严谨性, 该同学在此实验操
▶ 题组二 酶特性的实验探究 放入 ６０ ℃ 作过程中至少需要 支试管.
７． ( ２０１７ 福建厦门模拟) 下列关于“ 探究温度影响淀粉 ( ２ ) 若实验结束后, 将甲组的温度调节到 ３７ ℃ , 保温一
酶活性” 实验的叙述, 错误的是 ( ) 段时间后, 甲组的实验现象是 , 原因是
A． 合理设定实验温度属于控制实验的自变量 .
B． 淀粉与淀粉酶应分别达到设定温度后再混合 ( ３ ) 在该实验的基础上要进一步探究唾液淀粉酶的最
C． 可选用碘液或斐林试剂对实验结果进行检测 适温度, 实验设计思路是 .
D． 淀粉的用量和保温时间均可能影响实验结果 ( ４ ) 若将实验中的唾液淀粉酶溶液和可溶性淀粉溶液
８． ( ２０１７ 贵州遵义模拟) 下表是某同学探究温度对酶活 换为新鲜肝脏研磨液和 H ２ O ２ 溶液, 你认为是否科学?
性影响的实验操作和实验现象的记录.请回答: , 为什么? .

[ 课堂加固训练] 练模拟 做典题 提高解题能力

１．ATP 是细胞中重要的高能磷酸化合物, 下列有关 ATP A． 酶都是由 RNA 和蛋白质组成的
的叙述, 错误的是 ( ) B． 绝大多数酶是蛋白质, 少数是 RNA
A． 线粒体合成的 ATP 可在细胞核中发挥作用 C． 某些 RNA 具有生物催化作用
B． 机体在运动时消耗 ATP , 睡眠时则不消耗 ATP D． 酶的化学本质是蛋白质
C． 在剧烈运动时, 肌细胞产生 ATP 的速率增加 ４． 下列关于酶特性实验设计的叙述中, 正确的是 ( )
D．ATP 分子由 １ 个腺嘌呤核糖核苷酸和 ２ 个磷酸基 A． 验证酶的专一性时, 自变量一定是酶的种类
团组成 B． 验证酶的高效性时, 自变量是酶的浓度
２． ( ２０１７ 河北保定质检) ATP 是生物生命活 动 的 直 接 C． 探究温度对酶活性的影响时, 自变量是温度
能源物质.下图为 ATP 的结构和 ATP 与 ADP 相互 D． 探究酶催化作用的最适 p H 时, 应设置过酸、 过碱、
转化的关系式, 下列说法不正确的是 ( ) 中性三组
５． ( ２０１７ 北京朝阳二模) 下图是同一反应的酶促反应和
非酶促反应的相关曲线, 其中叙述正确的是 ( )

A． 图 １ 中的 A 代表腺苷, b 、 c为高能磷酸键
B．ATP 与 ADP快速转化依赖于酶催化作用具有高效性
C． 在人的成熟红细胞中能合成 ATP 的场所只有细胞
质基质
是酶促反应的活化能, A 和 C曲线是酶促反应曲线
A．E １
的氧化分解 B．E ２ 是酶促反应的活化能, B和 D 曲线是酶促反应曲线

３．RNaseP ( 酶) 由 ２０％ 的蛋白质和 ８０％ 的 RNA 所组成, C．E ３ 是 酶 促 反 应 的 活 化 能, B 和 C 曲 线 是 酶 促 反 应
科学家 发 现 如 果 将 该 酶 中 的 蛋 白 质 除 去, 留 下 来 的 曲线
RNA 仍然具有与这种酶相同的催化活性.这一结果 D．E ２ 是酶促反应的活化能, A 和 C 曲线是酶促反 应
表明 ( ) 曲线
D． 图２ 中过程 ② 所需要的能量可来自葡萄糖等有机物
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