Page 34 - 生物-《优化探究》高考专题复习

高考专题复习生物

６． 酶抑制剂是与酶结合并降低酶活性的分子, 分为竞争 第二步: １０ 分 钟 后, 向 三 支 试 管 内 分 别 加 入 ２ mL 缓
性抑制剂和非竞争性抑制剂, 其抑制作用原理如图甲 冲液.
第三步: 再向每试管内加入 ２mL 酚类物质, 并观察三
性抑制剂和非竞争性抑制剂对酶促反应速率的影响的 支试管内溶液的颜色变化.
( １ ) 预测实验结果: 甲、 乙、 丙三支试管内的颜色分别为
实验结果, 回答下列问题:
、 、 .
( ２ ) 实验分析: 试管甲、 丙对照, 可得出的结论是
.
( ３ ) 知 识 拓 展: 酚 氧 化 酶 的 合 成 是 否 需 要 酶 的 催 化?
; 是否需要 ATP 提供能量? .
实验二: 验 证 淀 粉 酶 的 专 一 性, 设 计 以 下 三 种 方 法
( １ ) 酶是活细胞产生的一类具有催化作用的有机物, 其
方案.
基本组成单位是 .
( ２ ) 图乙中表示对照组结果的是曲线 ; 表示加 各组试管的添加物质 鉴定试剂

入竞争性抑制剂实验组结果的是曲线 , 判定 一组试管内加淀粉酶和淀粉, 另
方案一 碘液
的依据是 . 一组试管内加淀粉酶和蔗糖
( ３ ) 曲线 a 、 b 反应速率不再增加是受
一组试管内加淀粉酶和淀粉, 另
的限制. 方案二 斐林试剂
一组试管内加淀粉酶和蔗糖
７． ( 高考长句应答模式特训) 某兴趣小组围绕酶的特性进

行如下两个实验: 一组试管内加淀粉酶和淀粉, 另
方案三 碘液
实验一: 已知酚氧化酶的本质是蛋白质, 能使无色的酚 一组试管内加蔗糖酶和淀粉
氧化生成褐色的物质, 比如酚氧化酶可引起果蔬酶促

( ４ ) 方案一和方案三不可行的原因是什么?
褐变, 也是引起果汁褐变的最主要因素.将含有酚氧
.
化酶的提取液分装在甲、 乙、 丙三支试管内, 然后进行
以下操作:
第一步: 甲试管不做处理, 乙试管加入蛋白酶, 丙试管 完成专题练( 四)
滴加强酸物质.
A 、 B 、 C 所示.图乙是 某 实 验 小 组 所 进 行 的 酶 的 竞 争

第二讲 光合作用与细胞呼吸

[ 考纲要求]
１． 光合作用的基本过程( Ⅱ ) ２． 影响光合作用的环境因素( Ⅱ ) ３． 细胞呼吸( Ⅱ )

[ 知识主干系统联网] 理基础 建网络 回扣关键知识

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