Page 40 - 生物-《优化探究》高考专题复习

高考专题复习生物

续表

项目 表示方法 测定方法

的 产 生 量、
真 正 光 合 速 单 位 时 间 O ２
的 固 定 量、 有 机 物 的
率( 又称实际 CO ２ －
光合速率) 制造量

黑暗下测定
的 释 放 量、
单位 时 间 CO ２
呼吸速率( 黑 植 物 CO ２
的吸 收 量、 有 机 物 的 消
O ２
暗中测量) 释 放 量 或
耗量
吸收量
O ２
( １ ) 图甲中 BC 段变化原因: 由 于 温 度 下 降, 呼 吸 酶 活

( ２ ) 图 ２ 中面积与合成、 消耗有机物的关系
释放量有所下降.
性降低, CO ２
: 呼吸作用消耗有机物量;
( ２ ) 图甲 中 CD 段 中, 光 合 作 用 强 度 小 于 呼 吸 作 用 强 ①S １ ＋S ３
: 光合作用产生有机物总量;
②S ２ ＋S ３

③S ２ －S １ O~D 时, 光合作用净积累有机物量.
:
为 C 点, 乙图中为 c点.
( ３ ) 图甲 DF 段中, 光合作用强度大于呼 吸 作 用 强 度, [ 方法技巧会应用]
拐点 D 表示光合作用强度等于呼吸作用强度, 相当于
１． 光合作用与细胞呼吸各量关系的分析方法
乙图中 d点, 丙图中 n点.

的来源有两个: 细胞呼吸产生
( ４ ) 图甲 中 FG 段 曲 线 下 降 趋 势 变 缓 的 原 因: 正 午 时 ( １ ) 光合作用所需 CO ２
进入细胞减少. GH 段罩 的、 从周围空 气 中 吸 收 的( 若 是 水 生 植 物, 则 是 从 周
分, 由于部分气孔关闭, CO ２
浓度继续下降, 说明光合作用强度仍大于呼吸 围的水中吸收的).
内 CO ２
浓度最低, 此时植物体内积 ( ２ ) 光合作用释放 O ２ 的去向有两个: 细胞呼吸、 释放
作用强度; １８ 时, 罩内 CO ２
浓度最高.拐点 H 表示光 到周围的空气中( 当光合速率大于呼吸速率时).
累的有机物最多, 罩内 O ２
合作用强度等于呼吸作用强度, 相当于乙图中 h 点, 丙 ( ３ ) 光合作用制造( 等同生产、 合成) 的葡萄糖的去向
图中 m 点.图乙中 ef段与 g h 段都是下降趋势, 但原 有两个: 细胞 呼 吸 消 耗、 积 累( 当 光 合 速 率 大 于 呼 吸
供应不足; g h 段光照 速率时).
因不同: ef段气孔部分关闭, CO ２
( ４ ) 当在光照下光合作用与呼吸作用同时进行时: 光
强度逐渐减弱.
浓 度 开 合作用实际产氧量 ＝ 实测的氧气释放量 ＋ 呼吸作用
( ５ ) 图甲中 １８ 时后, 光照越来 越 弱, 罩 内 CO ２
始增加说明呼吸作用强度已大于光合作用强度; 判断 耗氧量; 光合作用实际二氧化碳消耗量 ＝ 实测的 二
一昼夜植物体内出现有机物积累的依据是I点时二氧 氧化碳吸收量 ＋ 呼吸作用二氧化碳释放量; 光合 作
化碳浓度低于 A 点时.图 丙 中 一 昼 夜 中 有 机 物 积 累 用葡萄糖净产量 ＝ 光合作用实际葡萄糖生产量 － 呼
吸作用葡萄糖消耗量.
量的代数式可表示为 A＋C－B .
２． 图解光合速率与呼吸速率的关系 ２． 光合作用和呼吸作用曲线图像题解题的方法技巧

解答与呼吸作用、 光合作用相关的图解信息题应 特
别关注如下信息:
( １ ) 光照强度为“ ０ ” 意味着光合作用不能进行, 此时气
体变化量全由细胞呼吸引起, 可作为呼吸强度指标.
( ２ ) 光照下吸收 CO ２ 量应为净光合量.
( ３ ) 光照培养阶段, 密闭装置中 CO ２ 浓度变化量应为
光合作用消 耗 与 呼 吸 作 用 释 放 间 的“ 差 值”, 切 不 可
仅答成“ 光合作用消耗” 导致装置中 CO ２ 浓度下降.
( ４ ) 答题时务必关注题干信息中诸如“ 恒温”“ 最适温
( １ ) 图 １ 中三种速率的表示方法和测定方法
度” 等关键信息.
项目 表示方法 测定方法
[ 巩固提升练题组]
光 照 下 测
的 释 放 量、
净 光 合 速 率 单 位 时 间 O ２
定 植 物 吸
的 吸 收 量、 有 机 物 的 ▶ 题组一 影响光合与呼吸速率的因素
或
( 又称表观光 CO ２
收 CO ２
合速率) 积累量 ５． 向正进行光合作用的叶绿体悬液分别加入 a 、 b 、 c 、 d四
释放 O ２ 量
种物质, 下列说法不正确的是 ( )

度, 相当于乙图中的 cd段.光合作用开始的点甲图中

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