Page 14 - 历史专题模式-《优化探究》高考专题复习
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高考专题复习历史







                     考点一 农业经济———从刀耕火种到精耕细作


                                                       ( 二) 能力方法灵活考
                                                       2. ( 2017 全国卷 Ⅲ ) 下面为唐代后期敦煌某地土地占有
    时期                    发展历程
                                                         情况统计表.据此可知, 当时该地                        (    )
   
         农业起源                                               土地规模( 亩)          户数          户数比例
         
         ( 1 ) 最早培植水稻和粟.
    原始                                                        20 以下            24          17.3%
         ( 2 ) 耕作方法: 实行刀耕火种.
    社会                                                        20 — 130        103          74.1%
         ( 3 ) 工具有石、 木、 骨器.                        
         ( 4 ) 土地属氏族公社所有                                      131 — 300        10          7.2%
            300 以上           2           1.4%
         奠定农业社会基础
                                                小计            139          100%
         ( 1 ) 实行井田制, 土地国有.
    夏商                                                   A. 自耕农经济盛行
         ( 2 ) 耕作方式为石器锄耕.
     周
         ( 3 ) 工具: 出现少量青铜农具.                             B. 土地集中现象突出
         ( 4 ) 经营方式为千耦其耘, 即大规模简单协作                       C. 均田制破坏严重
                                                         D. 农业生产效率提高
         传统农业形成
                                           3. ( 2015 全国卷 Ⅰ ) 下表呈现的变化反映了            (    )
         ( 1 ) 耕作方式: 铁犁牛耕, 铁农具和牛耕得到推广.
    春秋 ( 2 ) 生产技术: 注意精耕细作, 使用垄作法, 修建                             河南、 江苏两地科举考试状元人数表
                                                                      唐        宋        明        清
    战国 都江堰和郑国渠.
         ( 3 ) 土地制度: 井田制遭破坏, 土地私有制逐步形成.                     河南        15       16       2        1
         ( 4 ) 经济方式: 自给自足的小农经济逐渐形成                          江苏        7        8        17       49
   
         农业经济进一步发展                                       A. 理学的影响力不断扩大
         
    从秦 ( 1 ) 耕作方式: 牛耕普及.                                 B. 经济发展促进文化兴盛
    汉至 ( 2 ) 生产工具: 出现耦犁、 耧车、 曲辕犁等.                       C. 中原地区经济急剧衰退
    宋元 ( 3 ) 耕作技术: 出现代田法、 耕耙技术.                          D. 政治重心南移趋势明显
         ( 4 ) 水利灌溉: 汉代修建漕渠等, 出现翻车、 筒车等
                                                       4. ( 2012 全国卷) 汉武帝设置十三州刺史以监察地方,
   
         农耕经济高度发展                                        并将豪强大族“ 田宅逾制” 作为重要的监察内容, 各地
                                         财产达 300 万钱的豪族被迁到长安附近集中居住.这
         ( 1 ) 玉米、 甘薯等高产农作物被引进和推广, 加上
    明清 广泛植棉, 民众的衣食结构发生了重大变化; 耕                           表明当时                                    (    )
         地面积扩大, 人口增长.                                    A. 政权的政治与经济支柱是豪强大族
         ( 2 ) 土地兼并严重, 租佃关系日益普遍化                         B. 政治权力与经济势力出现严重分离
                                                         C. 抑制豪强是缓解土地兼并的重要措施
       
                                                         D. 经济手段是巩固专制集权的主要方式
                                                       5. ( 2015 全国卷 Ⅱ ) 唐宋时期, 江南经济迅猛发展, 南宋
   ( 一) 主干知识迁移考                                          时全国经济重心已移至江南.促成这一转变的主要动
                                                         力之一是                                    (    )
   1. ( 2016 全国卷 Ⅱ ) 宋代, 有田产的“ 主户” 只占民户总               A. 坊市制度瓦解      B. 土地集中加剧
     数 20% 左右, 其余大都是四处租种土地的“ 客户”.导
     致这种状况的重要因素是                             (    )      C. 农业技术进步               D. 海外贸易拓展
     A. 经济严重衰退     B. 土地政策调整                           6. ( 2013  全国卷 Ⅱ ) 汉 唐 制 定 土 地 法 规 , 限 制 私 有 大
     C. 坊市制度崩溃             D. 政府管理失控                     土地 的 发 展 , 宋 代 一 改 此 法 ,“ 不 抑 兼 并 ”. 据 此 可
                                                         知宋代                                     (    )
            新课标全国卷对农业的考查, 偏重于古代农
         业政策与农业发展状况, 这也是复习备考的核心                          A. 中央集权弱化               B. 流民问题严重
         所在.从命题的角度来看, 注重从经济文明演进                          C. 土地兼并缓和               D. 自耕小农衰退
     命   的角度考查农业发展的影响; 注重从农户角色的                                 多年来, 中外学者从不同的角度关注和探求
     题   变化角度考查封建土地所有制的变化.复 习 备                          命   唐宋之际所发生的巨大社会变革, 并提出了许多
     意   考时, 一则注意抓住小农经济“ 精耕细作”“ 自给                       题   有价值的见解及论证.对正处于社会转型关键
     图   自足” 的基本特点以及其对整个社会文明的历史                          意   时期的中国来说, 高考的时代特征还体现为对古
         作用; 二则掌握古代经济重心南移带来的深远影                          图   今中外社会转型时期的重点关注, 第 5 、 6 题是基
         响; 三则理解宋代到明清时期农业生产关系的调                              于这一学术成果的发展基础之上的, 体现了高考
         整尤其是租佃关系的发展变化.                                      改革与学术发展的同行.
   
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