Page 6 - E-MODUL STATISTIKA

5 Lili 89 4 80 2,5 1,5 2,25
6 Eva 85 5 80 2,5 2,5 6,25
7 Maratus 75 6 70 3 3 9
8 Wahyu 95 1 65 5,5 -4,5 20,25
9 Erny 90 3 65 5,5 -2,5 6,25
10 Rita 92 2 50 8 -6 36
Jumlah ∑d 3 163
2

Langkah 3. Mencari rs hitung dengan rumus:

Langkah 4. Mencari nilai rs tabel Spearman:
Dengan α 3 0,05 dan n 3 10, maka rs tabel 3 0,648
Kemudian membandingkan antara rs hitung dengan rs tabel ternyata rs hitung lebih kecil
dengan rs tabel atau 0,012 < 0,648, maka Ho diterima dan Ha ditolak.

Dengan tingkat signifikansi 5%, harga Z tabel dicari pada Tabel Kurve Normal
Z([0,5]-1/2.[0,05]) 3 Z0,475.
Apabila harga dalam kurve normal 0,475, maka harga Z tabel 3 1,96.
Jika Z hitung ≥ Z tabel, maka tolak Ho artinya signifikan dan,
Z hitung ≤ Z tabel, maka terima Ho artinya tidak signifikan.
Ternyata Z hitung lebih kecil dari Z tabel, atau 0,036 < 1,96, maka Ho diterima, artinya
Tidak ada hubungan yang signifikan antara motivasi belajar dengan prestasi belajar
matakuliah Statistik.
Langkah 6. Membuat kesimpulan
Penelitian ini bermakna bahwa hubungan motivasi belajar dengan prestasi belajar
matakuliah Statistik adalah tidak ada hubungan yang signifikan atau tidak ada
korelasi yang signifikan.

5