Page 111 - ทักษะการเรียนรู้ (ทร21001) ม.ต้น
P. 111
103
2. การสร้างและแสวงหาความรู้ เมื่อก าหนดองค์ความรู้ที่จ าเป็นในการพัฒนากลุ่มอาชีพแล้ว
กลุ่มมีการส ารวจหาแหล่งความรู้ที่ด าเนินการเกี่ยวกับการท ากล้วยฉาบ ซึ่งก่อนด าเนินการแสวงหาความรู้
ได้มีการปรึกษาหารือกันในกลุ่ม รวมทั้งส่วนราชการที่ให้การสนับสนุน จากนั้นได้รวบรวมรายชื่อกลุ่ม
อาชีพที่ท าเรื่องกล้วยในจังหวัดพะเยา เพื่อเป็นข้อมูลในการวางแผนการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ร่วมกัน
3. การจัดการความรู้ให้เป็นระบบ เมื่อมีการแสวงหาความรู้แล้ว ได้มีการจัดท าท าเนียบกลุ่ม
อาชีพต่าง ๆ ทั้งที่อยู่ในจังหวัดพะเยา และจังหวัดใกล้เคียง เพื่อการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ร่วมกันต่อไป
4. การประมวลและกลั่นกรองความรู้ ความรู้ที่ได้จากกลุ่มต่าง ๆ กลุ่มได้มีการแยกแยะถึง
ปัญหาและจุดเด่นของการด าเนินการพัฒนากลุ่มอาชีพในแต่ละกลุ่ม และน ามาจัดท าเวทีเพื่อให้สมาชิก
กลุ่มร่วมกันวิเคราะห์ถึงจุดเด่นจุดด้อยของกลุ่ม เพื่อการพัฒนากลุ่มให้ดียิ่งขึ้นต่อไป
5. การเข้าถึงความรู้ กลุ่มได้สร้างเครือข่ายเพื่อการเรียนรู้ในองค์ความรู้ที่จ าเป็นต่อการพัฒนา
กลุ่มร่วมกัน ทั้งความรู้ในเรื่องวัตถุดิบ กระบวนการผลิต การตลาด การบริหารจัดการกลุ่ม
6. การแบ่งปันแลกเปลี่ยนความรู้ กลุ่มมีการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ร่วมกันอยู่ตลอด สร้างความ
สามัคคีภายในกลุ่ม แลกเปลี่ยนเรียนรู้กับกลุ่มอื่น ๆ ทั้งกลุ่มที่อยู่ในจังหวัดพะเยา และกลุ่มที่อยู่ในจังหวัดอื่น
จากการศึกษาดูงาน และประชุมสัมมนา รวมทั้งการแลกเปลี่ยนเรียนรู้อย่างไม่เป็นทางการจากการพบเจอ
กันในการออกร้านในงานต่าง ๆ ที่ส่วนราชการเป็นผู้จัด
7. การเรียนรู้ สมาชิกในกลุ่มเกิดการเรียนรู้ร่วมกัน ยกระดับความรู้ในเรื่องวัตถุดิบ ท าให้มี
วัตถุดิบเพื่อใช้ในการผลิตตลอดทั้งปี มีกระบวนการผลิตที่ง่ายไม่ยุ่งยากและเป็นอันตราย ผลิตได้จ านวน
มาก ๆ เพียงพอต่อความต้องการ มีการขยายตลาดเพิ่ม มีการรวมหุ้นในกลุ่มเพื่อเป็นเงินทุนของกลุ่มและ
ช่วยเหลือสมาชิกที่เดือดร้อน
การสรุปองค์ความรู้และการจัดท าสารสนเทศการจัดการความรู้
ด้วยการรวมกลุ่มปฏิบัติการ
ในการปฏิบัติงานแต่ละครั้ง กลุ่มจะต้องมีการสรุปองค์ความรู้เพื่อจัดท าเป็นสารสนเทศเผยแพร่
ความรู้ให้กับสมาชิกกลุ่ม และกลุ่มอื่น ๆ ที่สนใจในการเรียนรู้ และเมื่อมีการ ด าเนินการจัดหาหรือสร้าง
ความรู้ใหม่จากการพัมนาขึ้นมา ต้องมีการก าหนดสิ่งส าคัญที่จะเก็บไว้เป็นองค์ความรู้ และต้องพิจารณา
ถึงวิธีการในการเก็บรักษาและน ามาใช้ให้เกิดประโยชน์ตามความต้องการ ซึ่งกลุ่มต้องจัดเก็บองค์ความรู้
ไว้ให้ดีที่สุด ไม่ว่าจะเป็นข้อมูลข่าวสารสนเทศ การวิจัย การพัฒนา โดยต้องค านึงถึงโครงสร้างและ
สถานที่หรือฐานของการจัดเก็บ ต้องสามารถค้นหาและส่งมอบได้อย่างถูกต้อง มีการจ าแนกหมวดหมู่
ของความรู้ไว้อย่างชัดเจน
