Page 139 - ทักษะการเรียนรู้ (ทร21001) ม.ต้น
P. 139
131
เรื่องที่ 2 คิดเป็นและกระบวนการคิดเป็น
ในเรื่องที่ 1 เราได้เรียนรู้เรื่องของความเชื่อพื้นฐานทางการศึกษาผู้ใหญ่มาแล้วว่า เป็นพื้นฐาน
หรือปฐมบทของคิดเป็น เป็นความจริงหรือสัจธรรมในชีวิตที่สามารถน าไปใช้ในการด ารงชีวิตให้มี
ความสุขได้ ดังนั้น คิดเป็นจึงควรจะเป็นเรื่องที่อยู่ในแวดวงของความจริงที่อยู่ในวิถีการด ารงชีวิตของ
มนุษย์และสามารถน ามาปรับใช้ในการเรียนรู้และการมีชีวิตอยู่ร่วมกับเพื่อนมนุษย์เป็นอย่างสุขได้ เพื่อให้
ผู้เรียนได้เรียนรู้เรื่องคิดเป็นอย่างกว้างขวางเพิ่มขึ้น ขอให้ผู้เรียนได้ร่วมกิจกรรมที่ก าหนดให้ต่อไปนี้
กิจกรรมที่ 1
ให้ผู้เรียนไปหาความหมายของค าว่า คิดเป็นในแง่มุมต่าง ๆ ทั้งโดยการอ่านหนังสือ สนทนา
ธรรม ฟังวิทยุ คุยกับเพื่อน ฯลฯ แล้วบันทึกการคิดดังกล่าวลงในหน้าว่างของแบบเรียนนี้อย่างสั้น ๆ โดย
ไม่ต้องกังวลว่าจะไม่ถูกต้อง
1. คิดเป็น คือ .........................................................................................................................
...........................................................................................................................................
2. คิดเป็น คือ .........................................................................................................................
...........................................................................................................................................
3. คิดเป็น คือ .........................................................................................................................
...........................................................................................................................................
4. คิดเป็น คือ .........................................................................................................................
...........................................................................................................................................
กิจกรรมที่ 2
ขอให้ผู้เรียนลองให้ความเห็นของผู้เรียนเองบ้างว่า คิดเป็นคืออะไร โดยไม่ต้องกังวลว่าจะไม่
ถูกต้อง
คิดเป็น คือ ...........................................................................................................................
..........................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................
