Page 400 - 107學年度長榮大學應用哲學系畢業專題發表會「向。哲光」

第二章 「偏見」在當代台灣的形成－以「教育」、「媒體」

為例

第一節 教育層面

要從事建築工人職業的門檻需求低，一個人只要有體力就好，學歷不是這

份職業所看重的，所以從事建築工人的工人們學歷通常都是高中職畢業就去從事

這份工作了，僅少數的工人有大專學歷。以下為歷年建築工人學歷統計 248

表一 就業者教育程度(營建工程業)

單位：千人 國中含以下 高中職 大專以上

103 年 363 328 186

104 年 361 330 201

105 年 368 327 203

106 年 341 347 212

107 年 317 359 225

資料來源：行政院主計總處就業者教育程度－按行業分

為什麼建築工人這一份職業會不重視學歷呢？因為建築工人是一份體力

活，你只要有體力，就可以開始工作，而在工作中需要用到的技術是書本裡不會

教的，是要自己去實際操作過才知道的，所以從事建築工職業的工人們通常學歷

都只有最基本的教育而已。另一方面是有些人的家境清寒，他的家庭只能讓他擁

有基本的學歷而已，沒有多餘的錢去追求更多的學歷，而建築工這份職業不需要

看學歷，所以他們只能選擇這份職業來謀生。而當社會大眾知道建築工人們只有

248 行 政 院 主 計 總 處 – 就 業 者 教 育 程 度
https://www.dgbas.gov.tw/ct.asp?xItem=43604&ctNode=4987&mp=1

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