Page 401 - 107學年度長榮大學應用哲學系畢業專題發表會「向。哲光」
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最基本的教育之後，就會嘲笑這些建築工人沒知識，沒文化......。而擁有比建築
工人學歷高的我們，為什麼會去看不起建築工人呢？根據心理學分析，人們都希
望自己更好，所以人們會假設一個比我們差的人，透過比較來增加自身都優越感。
我們並不會把自己和學歷比我們高的人比較，因為這只會使我們感到更挫折，在
這個情況下，受到社會刻板印象底層的職業，建築工人，就是我們拿來比較的對
象。會這樣比較除了心理學之外，還有一點就是我們曲解了儒家文化:萬般皆下
品，唯有讀書高的意思。它本來做為一種台灣文學教育的詩詞，是為了讓人們獲
得功名而產生出來的，但是隨著在課堂上教授這種概念，卻沒有對這概念有更清
晰的理解，導致現代人誤解了他原本的意思。
根據網路文章「萬般皆下品，唯有讀書高」的古訓到底對不對？ 249 : 古訓
鼓勵讀書是好的，無論是科舉考試或者任何人才選拔制度，都是要求人們去讀「指
定書籍」。因為，只有學習這些指定書籍才能求取到「功名」。如果你在唐宋元明
清，不懂儒家、不會八股文、不看四書五經，而去看些「數學、地理」等書籍，
魚躍龍門的機率要大大降低。在現在資訊爆炸的時代，讀書可以讓你有競爭力，
但不是成功的唯一。因為我們曲解了「萬般皆下品，唯有讀書高」的意思，導致
我們對不需要高學歷的工作產生了價值觀偏差。
從上文中，我們可以看到「教育」影響我們的思維甚大，而不合適的教育
觀念；不清楚的文學常識，導致我們對於不同工作的人的價值觀偏差。
第二節 媒體傳播
媒體，是我們獲取知識最方便快速的工具，但是媒體所傳播的內容也會在
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無形中洗腦社會大眾，以下面幾個報導為例 ，筆者引用以下的新聞，並不是在
幫工人洗白，而是內文中一般人民對建築工人的看法。
249 毛志傑。(2018)。「萬般皆下品，唯有讀書高」的古訓到底對不對？。每日頭條。
250 辛苦工作養家庭…卻被嘲諷「沒前途」 工人嘆：我們不偷不搶！。ETtoday 新聞雲。
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