Page 244 - TOKOH PEMIKIR KARAKTER BANGSA

dokter kelahiran India. Ia belajar senam dengan seorang guru
Belanda di Sekolah Menengah Putri di Padang Panjang. Dengan kata
lain, Rahmah memperoleh pendidikan atas inisiatifnya sendiri, pada
saat pendidikan formal bagi kaum perempuan hanya tersedia bagi
79
segelintir orang.
Menurut Rahmah, perempuan mempunyai peran penting
dalam kehidupan. Perempuan adalah pendidik anak yang akan
mengendalikan jalur kehidupan mereka selanjutnya. Rahmah
menggambarkan bahwa rumah tangga adalah tiang masyarakat,
sedang masyarakat adalah tiang negara. Melalui rumah tangga inilah
masyarakat dan negara dapat menjadi baik.

3.20. Diniyah School Putri: Perwujudan Cita-Cita
Pendidikan Rahmah

Rahmah mempunyai cita-cita mulia dalam hal pendidikan bagi
perempuan. Ia, Rahmah, “sangat ingin melihat kaum wanita
Indonesia memperoleh kesempatan penuh menuntut ilmu
pengetahuan yang sesuai dengan fitrah wanita sehingga dapat
diamalkan dalam kehidupan sehari-hari dan mendidik mereka
sanggup berdiri sendiri di atas kekuatan kaki sendiri, yaitu menjadi
ibu pendidik yang cakap dan aktifserta bertanggungjawab kepada
kesejahteraan bangsa dan tanah air, dimana kehidupan agama
80
mendapat tempat yang layak.”
Dalam pandangan Rahmah, untuk meningkatkan kualitas dan
memperbaiki kedudukan perempuan diperlukan pendidikan khusus
kaum perempuan sendiri. Rahmah merasa bahwa pendidikan
bersama (campuran) membatasi kemampuan kaum perempuan
untuk menerima pendidikan yang cocok dengan kebutuhan mereka.
Rahmah ingin menawarkan kepada anak-anak perempuan
pendidikan sekuler dan agama yang setara dengan pendidikan yang
tersedia bagi kaum laki-laki, lengkap dengan program pelatihan

232