Page 10 - หนังสือโครงการส่งเสริมการอ่าน

ตัวชี้วัด เป้าหมายด าเนินงาน

7. นักเรียนทุกระดับชั้นเข้าร่วมกิจกรรมส่งเสริมการอ่าน หรือสมัครใจเป็นสมาชิก ไม่น้อยกว่าร้อยละ 80

ชมรม/ชุมนุมห้องสมุดหรือยุวบรรณารักษ์
8. โรงเรียนมีเครือข่ายความร่วมมือช่วยเหลือซึ่งกันและกัน เพื่อพัฒนาทักษะทาง ไม่น้อยกว่า 5 เครือข่าย

ภาษา ส่งเสริมนิสัยรักการอ่าน และห้องสมุดมีชีวิต
9. โรงเรียนและเครือข่ายโรงเรียน/ชุมชน/ประชาสังคม/ภาคเอกชน ร่วมกัน ก าหนดเป็น KPI

ก าหนดตัวชี้วัดผลการด าเนินงานไปสู่การปฏิบัติอย่างเป็นรูปธรรม ในค ารับรองปฏิบัติราชการ
10. ส านักงานเขตพื้นที่การศึกษา/โรงเรียน มีการนิเทศ ก ากับ ติดตาม ประเมินผล ไม่น้อยกว่า 1 ครั้ง
และจัดท าข้อมูลสารสนเทศ

หน่วยงานที่ด าเนินงาน
 ส านักงานเขตพื้นที่การศึกษา

๑) ส่งเสริมสนับสนุนห้องสมุดมีชีวิตภายในโรงเรียน กิจกรรม และนวัตกรรมการอ่าน
๒) ส่งเสริมสนับสนุนโรงเรียนให้มีการจัดกิจกรรมส่งเสริมการอ่านทั้งในห้องเรียนและนอกห้องเรียน
อย่างสม่ าเสมอ

3) ส่งเสริมสนับสนุนสื่อการอ่าน รูปแบบกิจกรรม นวัตกรรมการอ่าน และการใช้ระบบห้องสมุด
อัตโนมัติ สพฐ. ในการบริหารจัดการห้องสมุด
4) ส่งเสริมสนับสนุนและสร้างเครือข่ายความร่วมมือของโรงเรียนในการพัฒนาทักษะภาษาไทย
ส่งเสริมนิสัยรักการอ่าน และพัฒนาห้องสมุดมีชีวิต

5) ก ากับ ติดตาม ประเมินผล จัดท าข้อมูลสารสนเทศ และรายงานผลการด าเนินงานส่งเสริมการอ่าน
เสนอต่อส านักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน

 โรงเรียน
๑) จัดให้มีห้องสมุดมีชีวิต โดยเน้นสื่อการอ่านที่หลากหลายมีคุณภาพและปริมาณเพียงพอเหมาะสมกับวัย
๒) จัดให้มีการใช้ระบบห้องสมุดอัตโนมัติ สพฐ. เพื่อบริหารจัดการห้องสมุด

3) จัดให้มีการจัดกิจกรรมส่งเสริมการอ่านแบบบูรณาการการอ่านทุกกลุ่มสาระการเรียนรู้โดยใช้
สื่อการอ่านของห้องสมุด/แหล่งเรียนรู้อย่างสม่ าเสมอ
4) จัดให้มีการอ่านอย่างมีความสุข และได้รับประโยชน์จากการอ่าน รวมทั้งบันทึกการอ่านในทุกระดับชั้น

5) สร้างเครือข่ายความร่วมมือและแสวงหาความช่วยเหลือเพื่อพัฒนาทักษะภาษาไทย ส่งเสริมนิสัย
รักการอ่าน และพัฒนาห้องสมุดมีชีวิต
6) ก ากับ ติดตาม ประเมินผล จัดท าข้อมูลสารสนเทศ และรายงานผลการด าเนินงานส่งเสริมการอ่าน
เสนอต่อส านักงานเขตพื้นที่การศึกษา

คู่มือการด าเนินงานกิจกรรมโครงการส่งเสริมนิสัยรักการอ่านและการพัฒนาห้องสมุด ประจ าปีงบประมาณ 2561

5