Page 90 - หนังสือโครงการส่งเสริมการอ่าน
P. 90

7




                                               แนวทางการประเมิน


                  การส่งเสริมการเรียนรู้ภาษาไทย การส่งเสริมนิสัยรักการอ่าน

                                        และการพัฒนาห้องสมุดมีชีวิต




                         การประเมินการส่งเสริมการเรียนรู้ภาษาไทย การส่งเสริมนิสัยรักการอ่าน และการพัฒนาห้องสมุดมีชีวิต
                  เป็นการก ากับ ติดตามผลความก้าวหน้าของการด าเนินงานดังกล่าวในส านักงานเขตพื้นที่การศึกษาและโรงเรียน
                  ว่าส าเร็จตามแผนงาน/โครงการ/วัตถุประสงค์ที่ก าหนดไว้หรือไม่ ซึ่งข้อมูลจากการประเมินจะน าผลไปวิเคราะห์ปัจจัย
                  เหตุแห่งความส าเร็จและความล้มเหลว เพื่อใช้ในการปรับปรุงแนวทางด าเนินงานทั้งในปัจจุบันและอนาคตต่อไป

                         ส านักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน จึงได้ก าหนดแนวทางการประเมินการส่งเสริมการเรียนรู้
                  ภาษาไทย การส่งเสริมนิสัยรักการอ่าน และการพัฒนาห้องสมุดมีชีวิต ประจ าปีงบประมาณ 2561  เพื่อเป็นแนวทาง
                  ให้ส านักงานเขตพื้นที่การศึกษาและโรงเรียน ใช้เป็นเครื่องมือในการเก็บข้อมูลการส่งเสริมการเรียนรู้ภาษาไทย
                  การส่งเสริมนิสัยรักการอ่าน และการพัฒนาห้องสมุดมีชีวิต ดังนี้

                  กลยุทธ์ที่  ๑  ส่งเสริมและพัฒนาทักษะภาษาไทยเพื่อสร้างนิสัยรักการอ่านและการเรียนรู้

                                              แหล่งข้อมูล/    วิธีการบันทึก   จ านวน     จ านวน     ร้อยละ
                            ตัวชี้วัด           เครื่องมือ       ข้อมูล       นักเรียน  นักเรียนที่  ที่ผ่าน
                                                                              ทั้งหมด   ผ่านเกณฑ์    เกณฑ์
                   ๑. เด็กปฐมวัย สนทนา โต้ตอบ  แบบบันทึกการ  สรุปจากจ านวน  จ านวน     จ านวน     ร้อยละของ
                   เล่าเรื่องให้ผู้อื่นเข้าใจ อ่าน   อ่านระดับปฐมวัย   ผู้เรียนที่ผ่าน  นักเรียน   นักเรียนที่  นักเรียนที่
                   เขียนภาพและสัญลักษณ์ได้                  เกณฑ์                      ผ่านเกณฑ์   ผ่านเกณฑ์
                   ๒. นักเรียนระดับประถมศึกษา   - แบบบันทึกการ  สรุปจากจ านวน  จ านวน  จ านวน     ร้อยละของ
                   เลือกอ่านหนังสือ/สื่อที่ต้องการ  อ่านระดับชั้น  ผู้เรียนที่ผ่าน  นักเรียน   นักเรียนที่  นักเรียนที่
                   และสื่อสารเรื่องที่อ่านให้ผู้อื่น  ประถมศึกษาปีที่   เกณฑ์          ผ่านเกณฑ์   ผ่านเกณฑ์
                   เข้าใจ โดยการพูด เขียน แสดง  ๑ - ๓
                   ความคิดเห็น สรุปความและ   - แบบบันทึกการ
                   ข้อคิดเห็นจากเรื่องที่อ่านไป  อ่านระดับชั้น
                   ประยุกต์ใช้ในชีวิตประจ าวัน   ประถมศึกษาปีที่
                                             ๔ - ๖
                   ๓. นักเรียนระดับมัธยมศึกษา   แบบบันทึกการ  สรุปจ านวนผู้เรียน           จ านวน  จ านวน  ร้อยละของ
                   เลือกอ่านหนังสือ/สื่อตามความ  อ่านระดับชั้น  ที่ผ่านเกณฑ์   นักเรียน   นักเรียนที่  นักเรียนที่
                   สนใจและสื่อสารเรื่องที่อ่านให้ผู้อื่น มัธยมศึกษา                    ผ่านเกณฑ์   ผ่านเกณฑ์
                   เข้าใจโดยการพูด เขียน แสดงความ
                   คิดเห็น วิเคราะห์ สังเคราะห์
                   สร้างสรรค์ประเมินค่า และน า
                   ข้อคิดไปประยุกต์ใช้แก้ปัญหาใน
                   การด าเนินชีวิต

                                  คู่มือการด าเนินงานกิจกรรมโครงการส่งเสริมนิสัยรักการอ่านและการพัฒนาห้องสมุด ประจ าปีงบประมาณ 2561

                                                              85
   85   86   87   88   89   90   91   92   93   94   95