Page 1032 - ANAIS ENESF 2018

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Evento Integrado
Seminário Preparatório da Abrasco - 25 Anos da ESF
Título
Experiência do empoderamento entre os acadêmicos de Farmácia sobre a atuação na saúde mental infantil

Autores
PRINC APRES CPF Nome Instituição
x x 607.898.023-84 Marinara Fonseca Freire Universidade Federal do Ceará
367.508.753-00 Ana Paula Soares Gondim Universidade Federal do Ceará
Resumo
INTRODUÇÃO: As ações de saúde mental relacionadas a crianças no Brasil tem influência de antecedentes históricos de quando
estas ainda eram desprovidas de autonomia. As medidas empregadas ao longo do século XX centraram-se no modelo higienista, o
qual usa um padrão específico de comportamento como "normal", e quem se desviasse desse padrão seria considerado com
"anormal" e deveria ser corrigido, com a justificativa de que precisaria se transformar em um aparelho social eficiente. Esse
modelo usa a institucionalização como forma de controle. Com a força da Reforma Psiquiátrica Brasileira foi consolidado um
novo modelo de assistência, de base comunitária, com o intuito de garantir que crianças com transtornos mentais sejam
tratadas como sujeitos de direitos e responsabilidades. OBJETIVO: Relatar a experiência sobre o empoderamento de acadêmicos
de Farmácia sobre a construção da rede de saúde mental infantil atual, com ênfase nos princípios do desenvolvimento mental da
criança. METODOLOGIA: A experiência partiu de uma discussão teórica e prática com vivências interdisciplinares com a área da
Psicologia. Ocorreu por meio de encontros em abril de 2018 sobre o entendimento do comportamento infantil, levando em
consideração sua relação com transtornos mentais que acarretam em dúvidas sobre o que é ou não um sintoma psiquiátrico.
Os alunos usaram como ferramentas de estudos artigos e trechos de livros sobre saúde mental infantil e a história da Psiquiatria
brasileira, recomendados pela professora Dra. Cinthia Mendonça Cavalcante e previamente enviados. Houve ainda a exibição de
um documentário para se conhecer melhor o ponto de vista de usuários do modelo asilar. RESULTADOS: Os resultados estão
voltados para o esclarecimento sobre a saúde mental brasileira e seu foco na criança, evidenciando a quebra de
estereótipos que advém da sociedade. Houve mudança de pensamento quanto à capacidade mental infantil e consolidação do
entendimento sobre seu poder de escolha e pensamento intelectual, com evidência em transtornos mentais. Isso consolidou a
concepção de que crianças são indivíduos de direitos e responsabilidades. CONCLUSÃO: Os estudos sobre introdução aos
princípios da Psicologia e do comportamento mental infantil e a discussão do assunto com uma profissional experiente da área de
Psicologia mostraram-se como um ótimo auxílio para os alunos do curso de Farmácia no entendimento da saúde mental da
criança. Portanto, torna-se evidente uma formação interdisciplinar.