Page 27 - ANAIS ENESF 2018

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Evento Integrado
I Encontro da Rede Nordeste de Formação em Saúde da Família
Título
CORDEL E CIRANDA COMO PRODUÇÃO CULTURAL DE EDUCAÇÃO EM SAÚDE NA ESTRATÉGIA SAÚDE DA FAMÍLIA:UM RELATO DE EXPERIÊNCIA
Autores
PRINC APRES CPF Nome Instituição
x 026.779.803-20 CATARINA DE VASCONCELOS PESSOA SECRETARIA MUNICIPAL DE SAÚDE DE CRUZ
086.411.206-88 NATÁLIA REIS DE CARVALHO SECRETARIA MUNICIPAL DE SAÚDE DE JIJOCA DE JERICOACOARA
010.432.563-18 MARCIONÍLIA DE ARAÚJO LIMA NETA SECRETARIA MUNICIPAL DE SAÚDE DE JIJOCA DE JERICOACOARA
745.223.103-15 DENNIS MOREIRA GOMES SECRETARIA MUNICIPAL DE SAÚDE DE ACARAÚ
638.836.513-20 MARCELO BITU DE ALMEIDA SECRETARIA MUNICIPAL DE SAÚDE DE SOBRAL
895.595.333-04 KEILA MARIA DE AZEVEDO PONTE UNIVERSIDADE ESTADUAL VALE DO ACARAÚ
827.310.803-10 ANDRÉA CARVALHO ARAÚJO MOREIRA UNIVERSIDADE ESTADUAL VALE DO ACARAÚ
Resumo
INTRODUÇÃO - A Educação em Saúde com ênfase na Educação Popular, muito contribuiu para gerar prática de saberes na Estratégia Saúde da Família (ESF), que foram
fundamentais no delineamento dos modelos e atenção. O significado do agir coletivo é algo intuitivo e não depende apenas dos estudos, mas sim da boa vontade e do
compartilhamento de saberes. OBJETIVOS - Desenvolver uma abordagem lúdica, cordel e ciranda, para enfatizar Educação em Saúde na ESF. METODOLOGIA - Trata-se
de um relato de experiência da vivência do módulo de Educação em Saúde do Mestrado Profissional em Saúde da Família da Universidade Estadual Vale do Acaraú (UVA),
realizado em Sobral, Ceará, no mês de março de 2018. Após realizarmos a atividade de dispersão na comunidade, uma roda de conversa para educação em saúde de
pacientes com doenças crônicas, expomos em sala de aula o conteúdo de forma lúdica sobre a temática. Abordamos educação em saúde com ênfase em educação popular
através de um cordel recitado na prática da ciranda. RESULTADOS - As cirandas da Educação Popular são práticas de estudo, reflexão e aprofundamento contínuo
das práticas, formulada e experimentada por Paulo Freire, para de forma coletiva, problematizar e potencializar as práticas dos educadores populares que
acompanham processos educativos em organizações sociais. Desenvolver e apresentar de forma lúdica um cordel na ciranda, proporcionou explorar reflexos da
participação social e do compartilhamento e troca de saberes, estabelecendo relações solidárias com gestores, usuários e trabalhadores do Sistema Único de Saúde
(SUS), contribuindo para a sua efetivação. É com essa perspectiva que a Política de Educação Popular em Saúde vem sendo construída, fortalecendo os
movimentos sociais populares, apoiando os processos de redução de desigualdades regionais e sociais, além de fortalecer as diversidades culturais. CONSIDERAÇÕES
FINAIS - Assim é o caminhar da Educação em Saúde, constituída por um conjunto de práticas e saberes populares e tradicionais, que apresentam-se com um caminho
capaz de contribuir com metodologias para a constituição de novos sentidos e práticas no âmbito do SUS. Potencializa a ampliação da participação social e da
gestão compartilhada, orientando no processo de qualificação dos profissionais de saúde.