Page 25 - ANAIS ENESF 2018

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Evento Integrado
I Encontro da Rede Nordeste de Formação em Saúde da Família
Título
Círculo de cultura: estratégia para captação de necessidades em saúde no contexto escolar
Autores
PRINC APRES CPF Nome Instituição
x x 956.696.803-59 Denyse Alves Vieira Secretaria Municipal de Saúde de Farias Brito
019.483.313-57 Ticiano Magalhães Dantas Universidade Regional do Cariri
048.095.433-07 Leilane Andrade Albuquerque Alencar Universidade Regional do Cariri
026.892.953-00 Leylane Varela Matias Costa Universidade Regional do Cariri
988.021.433-15 Thiago Sampaio de Lima Universidade Regional do Cariri
463.441.013-34 RENASF - Evanira Rodrigues Maia Universidade Regional do Cariri
Resumo
INTRODUÇÃO: A Educação Popular em Saúde incorpora e reflete o conhecimento adquirido na prática cotidiana das pessoas, valorizando a experiência
vivida dos sujeitos , mostrando-se potencial para a transformação da realidade. O Círculo de cultura é a expressão mais rica de momentos de formação
baseados no processo dialógico, democrático e participativo, sendo útil em todas as esferas escolares e administrativas, pois visa à
formação em conjunto, carregando consigo subjetividades e singularidades essenciais na constituição e estruturação moral e ética de todos
os envolvidos no processo.OBJETIVO: Realizar um Círculo de cultura com uma turma de escolares do ensino médio para captação de
necessidades em saúde. METODOLOGIA: Trata-se de um relato de experiência proveniente de uma ação proposta pelo módulo de Educação em
Saúde I do Curso de Mestrado Profissional em Saúde da Família da RENASF/URCA, desenvolvido por cinco mestrandos no período de 09 a 20 de
março de 2018, com uma turma do ensino médio no município de Farias Brito/CE. Utilizou-se materiais como tarjetas de cartolina, pincéis e TNT, ou
seja, material simples de fácil acesso e que pela estratégia desenvolvida permitiu a visualização e compartilhamento de informações por toda
turma. RESULTADOS: As tarjetas foram confeccionadas pelos participantes a partir de três frases geradoras: "Eu já participei de ações do serviço de
saúde na escola como...". Diante dessa primeira frase os escolares apontaram as seguintes respostas: nenhuma ação, ações sobre
dengue, hanseníase, doenças sexualmente transmissíveis-DST, avaliação da acuidade visual, administração de medicamentos e escovação
dentária. "Eu percebo as ações do serviço de saúde na escola como...". Para essa segunda questão a frase gerada pelos estudantes ao final
das colagens foi de que as ações de saúde na escola são essenciais, mas precisam ser melhoradas em termos de frequência e métodos de
abordagem. "Eu gostaria que o serviço de saúde desenvolvesse na escola a temática...". Diante dessa questão os escolares mencionaram uma
diversidade de respostas tais como ansiedade, depressão, drogas, prevenção ao HIV, gravidez na adolescência, nutrição, dengue, febre
amarela e violência sexual. CONCLUSÃO: O Círculo de cultura no ambiente escolar revelou-se como metodologia efetiva para estimular a
participação e reflexão das necessidades em saúde dos estudantes, bem como proporcionou a inclusão desses sujeitos no processo de
planejamento das ações de saúde.