Page 30 - ANAIS ENESF 2018

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Evento Integrado
I Encontro da Rede Nordeste de Formação em Saúde da Família
Título
Educação em Saúde na Escola: o adolescente como protagonista do seu processo de cuidar
Autores
PRINC APRES CPF Nome Instituição
x x 920.953.563-49 ELLEN PEREIRA MENDES PREFEITURA MUNICIPAL DE PARAIPABA
512.825.263-91 Raimundo Augusto Martins Torres Universidade Estadual do Ceará
600.250.823-61 Leonardo Saboia Paz Universidade Estadual do Ceará
002.726.153-07 Ianna Oliveira Sousa Universidade Estadual do Ceará
770.126.403-59 Nalber Sigian Tavares Moreira Universidade Estadual do Ceará
491.894.173-72 José Maria Ximenes Guimarães Universidade Estadual do Ceará
Resumo
Introdução: a educação em saúde é uma atividade que estabelece a relação dialógico-reflexiva entre profissional e cliente e visa a
conscientização deste sobre sua saúde e sua condição como participante ativo na transformação de práticas de cuidado em
saúde. Neste contexto, busca-se o desenvolvimento da capacidade crítica e reflexiva através da intervenção dos profissionais da
Estratégia Saúde da Família - ESF e Núcleo de Apoio à Saúde da Família - NASF juntos à escola. Objetivo: relatar experiência de
elaboração de cronograma anual de atividades de educação em saúde realizada em uma escola baseado nos interesses
manifestados pelos próprios adolescentes. Método: trata-se de relato de experiência da elaboração de um cronograma de atividades de
educação em saúde a serem desenvolvidas na Escola Municipal de Ensino Fundamental, em Camboas, distrito de Paraipaba - CE, no
decorrer do ano letivo de 2018. Os contatos com a escola ocorreram em março de 2018, a partir de proposta do módulo de
Educação em Saúde do Mestrado Profissional em Saúde da Família, da Universidade Estadual do Ceará. Nesta atividade, os
assuntos a serem abordados pela equipe de saúde, de forma intersetorial, foram elencados pelos próprios adolescentes através de
tarjetas com as temáticas de interesse e depositadas em uma urna. Preservando a identificação do aluno, de forma que nenhum
adolescente se sentisse constrangido. Após o recolhimento da urna foram coletadas 54 tarjetas preenchidas e 3 em branco. Todos os
temas foram levados em consideração para a programação dos profissionais da ESF e NASF atuarem juntos à escola, em encontros
posteriores. Resultados: foi possibilitado um resgate da relação com os adolescentes, por tempos invisibilizados pelo serviço de saúde. Foi
possível identificar as necessidades destes em adquirir a saúde de forma ampliada. Foi um importante passo para o estabelecimento das
ações intersetoriais com a escola. Conclusão: a experiência da escuta ao adolescente-jovem representou o respeito à sua opinião e
empoderamento enquanto membro participativo do processo de ações educativas voltadas à promoção de sua saúde, fortalecendo o
vínculo e a comunicação com a equipe de saúde, favorecendo, significativamente, o processo de cuidar desse público específico.