Page 806 - ANAIS ENESF 2018

797

Evento Integrado
Seminário Preparatório da Abrasco - 25 Anos da ESF
Título
LITERATURA DE CORDEL: INSTRUMENTO DE EDUCAÇÃO POPULAR EM SAÚDE.
Autores
PRINC APRES CPF Nome Instituição
x x 056.755.043-54 Paloma de sousa bezerra Universidade regional do cariri
058.555.113-83 Anderson Renan Pereira Muniz UNIVERSIDADE REGIONAL DO CARIRI
063.437.333-10 Maria Carolina Gonçalves Dutra UNIVERSIDADE REGIONAL DO CARIRI
067.789.163-62 Josefa Jaqueline de Medeiros UNIVERSIDADE REGIONAL DO CARIRI
052.479.153-80 Talita Leite Beserra UNIVERSIDADE REGIONAL DO CARIRI
054.403.093-14 Ana Beatriz Calixto Alves UNIVERSIDADE REGIONAL DO CARIRI
050.906.413-23 Ana Kelly Morais dos Santos UNIVERSIDADE REGIONAL DO CARIRI
003.702.103-60 Juliana Alexandra Parente Sa Barreto Universidade Regional do Cariri
035.416.093-11 Pollyana Dias Sarmento UNIVERSIDADE REGIONAL DO CARIRI
Resumo
INTRODUÇÃO: A literatura de cordel se configura importante expressão da cultura nordestina, tal elemento, também pode ser
empregado como estrategia de ensino e educação, que se revela bastante eficaz como estrategia de ensino
aprendizagem, especialmente na educação popular,articulando saber popular e cientifico. OBJETIVO: O presente trabalho tem por
finalidade relatar a experiência de construção de um cordel sobre arboviroses. METODOLOGIA: Trata-se de um relato de experiência de 6
residentes do Programa de Residência Multiprofissional em Saúde Coletiva ( RMSC) da Universidade Regional do Cariri- URCA, na
construção de um cordel sobre arboviroses, abordando os principais arboviroses, prevenção e tratamentos. Para a construção ocorreram
oficinas e visitas técnicas ás ligas de cordelistas da Região do Cariri, para um melhor entendimento histórico e técnico sobre este tipo de
literatura popular, bem como para realizar o aprimoramento dos versos já produzidos. Os cordéis foram produzidos nos meses de março e
abril de 2018, e foram utilizados em diversas educações em saúde executadas pelos residentes. RESULTADOS: A construção do cordel,
apresentou-se como uma experiência que serviu como forma de aproximar os residentes e dos usuários do SUS, favorecendo a criação de
vínculos e facilitando o aprendizado, uma vez que os cordéis apresentam uma linguagem de mais fácil assimilação, fazendo com
que de fato os usuários aprendam, de forma mais lúdica, divertida e interativa. Após a leitura do cordel, os usuários
demonstravam muito mais interesse em falar sobre as arboviroses e se sentiam mais abertos perante os residentes para tratar
dos mais diversos assuntos. CONCLUSÃO: O cordel apresenta grande potencial estratégico de educação popular em saúde, pois
através do uso de linguagem informal, de forma poética, humorística e de fácil assimilação possibilita o aprendizado de temas relevantes
para o contexto saúde. A construção de cordéis e outros instrumentos culturais favorece a dinâmica e facilita a interação profissional de
saúde-usuário.