Page 1 - jurnal ular tangga
P. 1
e-Journal PGSD Universitas Pendidikan Ganesha
Jurusan PGSD Vol: 3 No: 1 Tahun: 2015
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN CRH (COURSE REVIEW
HORAY) DENGAN BANTUAN PERMAINAN ULAR TANGGA
UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA
PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA
KELAS II SD
I Md Fandy Prasastha Kasna , I Wyn Romi Sudhita , Ni Wyn Rati 3
2
1
Jurusan Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Universitas Pendidikan Ganesha
Singaraja, Indonesia
1
2
e-mail: dekpandy@gmail.com , romisudhita@yahoo.com ,
niwayan_rati@yahoo.com 3
Abstrak
Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran
matematika dengan menerapkan model pembelajaran CRH (Course Review Horay) dengan
bantuan permainan ular tangga pada siswa kelas II SD Negeri 4 Banyuasri, Kecamatan
Buleleng, Kabupaten Buleleng, Tahun Pelajaran 2014/2015. Jenis penelitian ini adalah
penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam dua siklus. Setiap siklus terdiri dari
perencanaan, pelaksanaan tindakan, pengamatan, dan refleksi. Subjek penelitian ini adalah
siswa kelas II SD Negeri 4 Banyuasri yang berjumlah 42 orang. Objek penelitian ini adalah
hasil belajar siswa. Pengumpulan data dilakukan dengan metode observasi dan tes. Data
dianalisis dengan menggunakan teknik analisis deskriptif kuantitatif. Hasil penelitian
menunjukkan terjadinya peningkatan rata-rata hasil belajar siswa kelas II SD Negeri 4
Banyuasri. Berdasarkan hasil observasi, rata-rata hasil belajar pada siklus I adalah 74
meningkat menjadi 84 (tinggi) pada siklus II. Persentase KKM siklus I adalah 53,38%
meningkat menjadi 100% pada siklus II. Berdasarkan hasil penelitian tersebut dapat
disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran CRH (Course Review Horay) dengan
bantuan permainan ular tangga dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran
matematika siswa kelas II SD Negeri 4 Banyuasri, Kecamatan buleleng, Kabupaten
Buleleng tahun pelajaran 2014/2015.
Kata Kunci: Model CRH, Hasil Belajar
Abstract
The purpose of this research is to improve the result of student’s learning in Mathematics
course by applying model of learning that is CRH (Course Review Horay) which using
Snakes and Ladders game for the second grade in SD Negeri 4 Banyuasri, Buleleng
subdistrict, Buleleng regency in academic year 2014/2015. The type of this research is
classroom step research that conducts in two cycles. Every cycle consists of planning,
implementation of the step, observation and reflection. The subject of this research is the
second grade student of SD Negeri 4 Banyuasri which numbers 42 students. The object of
this research is the result of the student’s learning. Data collected by observation and test.
The data were analyzed by using quantitative descriptive analysis technique. The result of
the research indicates the average of the result of the student’s learning in the second grade
of SD Negeri 4 Banyuasri. According to the result of the observation, the average of the
