Page 20 - 感统大师（更新版）

表的意义及如何讲话，并学习如何在他所处的世界中自如的活动。他要学习在地心引

力的影响之下如何行动、穿衣、拿汤匙吃饭、玩玩具、拿笔写字、看书，当然还包括

与他人相处。

每个小孩都会遵循相同的程序发展，只是快慢有别而已。倘若小孩偏离正常的发

展太远，那么往后的生活也可能发生困难。我们无法透视大脑，但是小孩的行为表现

就是大脑活动的反射。以下我们就从感觉统合的观点，来看看我们熟悉的儿童发展。

发展的基本特性

一个新生婴儿，会看、会听、会感觉他的身体，但无法很好地组织这些感觉，而

且大部分的感觉对他并没有多大的意义。他无法知道东西的远近或所听到的声音代表

什么意义，也无法感觉到他手中东西的形状。逐渐地，他学会在大脑内将这些感觉组

织起来，并发现它们的意义。他要学习将注意力放在某些感觉刺激上，并能仰制其它

不相干的刺激。他的动作逐渐由笨拙而变为顺畅。渐渐地，他更学习到说话所需的复

杂动作，以及情绪的控制等。孩子如何能够顺利的发展出各种活动的能力，父母或老

师要如何帮助我们的孩子发展，避免阻碍了他们的学习呢？首先就必须了解孩子发展

的基本特性。

1. 内在驱动力（The inner drive）

每个小孩子内在都有一股强大的驱动力，促使他去探索环境，发挥其潜能。我们

无须告诉他如何爬、如何站起来，他自然就会去寻找机会探索环境，并再三的尝试，

直到成功为止。这个探索活动由自己身体开始，逐渐向外拓展到其它人及周围的环境。

透过不断的探索及尝试，孩子的能力愈来愈强，也愈能够接受更大的挑战。如果没有

这天赋的内在驱动力，没有一个人能够发展的很好。父母或老师要能够看到孩子活动

的动机及其重要性，接纳并支持其尝试与努力，鼓励孩子去尝试，使其有勇气不断的

接受挑战，逐渐的成长发展。

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