Page 33 - E-MODUL MODEL CinQASE MATERI VEKTOR KELAS X
P. 33
27
E – Modul Model Pembelajaran CinQASE Kelas X KD 3.3
Setelah Anda melakukan kerja tim berpikir kritis secara kolaborasi, saling bertanya,
menganalisis, mensintesis dan mengevaluasi permasalahan, konsep, rumus dan lainnya
yang terkait dengan materi penjumlahan vektor sehingga dapat menyamakan persepsi dari
masing-masing pasangan A/B/C. Perhatikan petunjuk diskusi kelas berikut!
Diskusi Kelas
1. Lakukan diskusi kelas dari hasil kerja kelompok kolaborasi pada materi penjumlahan
vektor.
2. Cobalah untuk saling bertanya, menganalisis, mensintensis dan mengevaluasi
permasalahan dan konsep terkait penjumlahan vektor.
3. Beri sanggahan antar kelompok, apabila ada perbedaan persepsi.
Setelah melakukan diskusi kelas, lakukanlah evaluasi dan umpan balik. Kelompok
berkolaborasi dalam memberikan penilaian, sanggahan, penyamaan persepsi dari hasil
kinerja kelompok kolaborasi dan meminta kelompok lain memberikan tanggapannya di
depan kelas. Perhatikan petunjuk evaluasi dan umpan balik berikut!
Evaluasi dan Umpan Balik
1. Kesimpulan yang diperoleh dari hasil diskusi kelas untuk masing-masing kelompok
ditampilkan didepan kelas.
2. Guru dan kelompok lain memberikan penilaian, sanggahan, penyamaan persepsi dari hasil
kinerja kelompok kolaborasi yang akan tampil di depan kelas.
Hajrianti Indah Sari, Jurusan Pendidikan Fisika
27
