Page 113 - Pengembangan Teaching Factory di SMK Pertanian - M. Reski Sujono
P. 113
Gambar 9 Model pengembangan teaching factory (Hidayat, 2015)
Ada tiga unsur yang terlibat dalam proses pembelajaran yaitu:
1) siswa yang memerankan sebagai pekerja, 2) guru yang berperan
sebagai asesor, konsultan, fasilitator dan sekaligus sebagai
penanggungjawab keseluruhan program pembelajaran, dan 3)
pemberi/pemilik order baik dari industri, dari perseorangan atau dari
sekolah sendiri.
a. Langkah menerima pemberi order: langkah ini bentuk kegiatannya
berkomunikasi, yang mengandung makna bagaimana siswa yang
berperan sebagai pekerja menerima pemberi order. Bagaimana
terjalinnya raport antara pekerja dengan pemberi order yang
berujung saling mempercayai dan saling menguntungkan.
b. Langkah menganalisis order: bentuk kegiatannya melakukan
analisis order dari pemberi order sesuai tuntutan gambar. Pekerja
dihadapkan pada tuntutan: dalam waktu yang singkat harus
mampu memberi jawaban bahwa dia sanggup mengerjakan order
dalam waktu tertentu, sehingga memerlukan keyakinan yang
tinggi untuk memberi jawaban tersebut. Untuk itu siswa harus
105
