Page 314 - LAPORAN ROKKS FRONT COVER

1.5 Bersoal jawab tentang 1.5.3 Bersoal jawab Pada akhir pelajaran, murid- Strategi p&p: Buku Teks
M26 sesuatu perkara dengan menggunakan murid dapat: • Prinsip 5P KOMSAS - Drama
26/09/22- menggunakan pelbagai soalan bercapah dalam 1.Membina sekurang- • Penyelesaian KBAT:
30/09/2022 soalan, dan perbincangan dan Masalah 1. Alat Berfikir
kurangnya lima ayat tanya • Didik hibur Lembaran pengurusan
mengemukakan jawapan. memberikan jawapan untuk memperoleh jawapan
yang sesuai dan betul yang dikehendaki • Pembentangan grafik
Peta minda
Koperatif
secara bertatasusila. • Bimbingan 6 topi pemikiran
•
2.2 Membaca untuk memahami 2.2.1 Membaca untuk Pada akhir pelajaran, murid- berfokus CoRT 1/CoRT 4
makna perkataan, rangkai kata, memahami makna rangkai murid dapat: 2. Peta I-think
Peta bulatan
istilah, serta maksud ungkapan kata yang terdapat dalam 1. Menyatakan maksud rangkai EMK:
dan ayat dalam pelbagai pelbagai bahan kata dengan merujuk kamus • Bahasa Peta buih
bahan. menggunakan glosari dan 2. Membina ayat yang betul • Keusahawan Peta buih berganda
kamus dengan betul dan berdasarkan rangkai kata • Keselamatan jalan Peta dakap
tepat. raya Peta titi
dalam petikan. • Sains dan teknologi Peta pokok
• Kreativiti &inovasi Peta alir
• Kelestarian global Peta pelbagai alir
3.7 Mengedit dan memurnikan 3.7.1 Mengedit ejaan, tanda Pada akhir pelajaran, murid- • Pendidikan 3. Aras Berfikir
pelbagai teks. baca dan kesalahan nahu murid dapat: kewangan Mengaplikasi
yang mudah dengan betul 1.Mengenal pasti kesalahan • TMK Menganalisis
tanpa mengubah maksud ejaan, tanda baca dan • patriotisme Menilai
asal dalam perenggan. kesalahan nahu yang terdapat • Nilai Murni Mencipta
dalam petikan tanpa Modul HEBAT Bacaan – SISTEM BAHASA:
Sebutan dan intonasi
mengubah maksud. Teknik Bacaan :KWLH,SQ4R, PENTAKSIRAN
5W1H
*Strategi p&p dan Elemen Latihan bertulis
4.4 Menghasilkan karya fiksyen 4.4.1 Mempersembahkan Pada akhir pelajaran, murid- Merentas Kurikulum(EMK) Kuiz
dan puisi secara terancang. karya prosa secara kreatif murid dapat: hanyalah cadangan. Guru- Pembentangan
1.Menghasilkan persembahan guru boleh menggunakan Forum
kreatif berdasarkan bahan strategi/EMK yang POLA PENGAJARAN
prosa yang telah dibaca berbezamengikut TERBEZA
kesesuaian murid dan tema :P1/P2/P3/P4/P5/P6
yang diajar.

UTAMAKAN KESELAMATAN (Peruntukan waktu: 2 Jam)

Minggu Tema Standard Kandungan Standard Pembelajaran Objektif Pembelajaran Strategi/Kaedah/Teknik Catatan

218