Page 61 - Modul problem posing berorientasi stem

pertidaksamaan rasional dengan pengecualian nilai

x=4 tidak diikutkan

3 ≥ 0 maka terdapat titik pembagi pada garis 2

Melaksana bilangan yang perlu diuji daerah positif yang

kan memenuhi;

rencana ++++++ - - - - - - - - + + + +

-3 4

Jadi fungsi kontinu pada interval (−~, −3) ∪ (4, +~) 3
dan kontinu kiri di x=-3

4 Diperiksa dengan mengambil beberapa titik uji 2

Memeriksa kedalam pertaksamaan, misal = −4 =

kembali = 8 > 0 (memenuhi)

5 + 3 8
= 5 = = 8 > 0 (memenuhi)
5 − 4 1

Selanjutnya, pertukarkan jawaban anda dengan kelompok lain untuk dinilai

sesuai dengan rubrik pada tabel 3. , berdasarkan kunci yang diberikan
dosen serta diberi nilai pada kolom skor total yang diperoleh teman anda

pada baris bawah rubrik, selanjutnya hasil evaluasi ini diberikan ke dosen.
Rubrik Skala Penilaian Jawaban Masalah

Tabel 3.1. Rubrik Skala Penilaian Jawaban Masalah

No Indikator Skor Deskripsi
1 Memahami 0 Tidak menuliskan atau mengidentifikasi apa
masalah yang diketahui dan apa yang tidak diketahui
(Understanding atau ditanyakan terkait masalah
the Problem) 1 Menyebutkan apa yang diketahui tanpa
menyebutkan apa yang ditanyakan atau
sebaliknya.
2 Menyebutkan apa yang diketahui dan apa yang
ditanyakan serta data tetapi kurang tepat
3 Menyebutkan apa yang diketahui dan apa yang
ditanyakan , kondisi serta gambar yang terkait
dengan masalah dengan tepat

52