Page 104 - 高雄女中108學年度高一課程輔導手冊

課程名 中文名稱 變遷中的文化-用女性主義觀點表達自己
稱
授課年
高一 學分數 2
段
▓專題探究 ▓跨領域/科目專題 跨領域/科目統整 實作(實驗)
課程屬 探索體驗 第二外語 本土語文 全民國防教育
性 職涯試探 ▓通識性課程 大學預修課程 特殊需求
其他__________
師資來 ▓校內單科 ▓校內跨科協同 ▓跨校協同 外聘(大學) ▓外聘(其他)
源
▓A1.身心素質與自我精進 ▓A2.系統思考與問題解決 A3.規劃執行與創新應
A 自主行動
變
課綱
▓B1.符號運用與溝通表達 B2.科技資訊與媒體素養 ▓B3.藝術涵養與美感素
核心素 B 溝通互動
養
養
▓C1.道德實踐與公民意識▓C2.人際關係與團隊合作 ▓C3.多元文化與國際理
C 社會參與
解
學生圖
像
人文涵養、尊重包容、人際互動、分析思辨
(依校選
填)
1.學習女性主義觀點，站在弱勢立場思考。
學習目
標 2.學習運用女性主義觀點討論時事議題，學會說出自己的批判，讓思考變得
可見
週次 單元/主題 內容綱要
1.女性主義概念簡介
什麼是女性主
1 2.女性主義是女性限定嗎?
義?
3.為什麼要在生活中運用女性主義觀點?
女性主義運用與分析生活議題(一)﹕女校的存續
以分組討論口頭報告方式進行
生活中的女性
2 1.妳覺得女子高中應該繼續存在嗎?
教學大 主義觀點(一) 2.讀女校的個人經驗(優缺點、女校大驚奇、人際關
綱 係)
女性主義運用與分析生活議題(二)﹕女廁大排長龍
生活中的女性 以分組討論口頭報告方式進行
3
主義觀點(二) 1.身為生理女性的廁所經驗報告
2.女廁大排長龍背後知多少?
女性主義運用與分析生活議題(三)﹕網美有多美?
生活中的女性
4 以分組討論口頭報告方式進行
主義觀點(三)
1.甚麼樣才是網美?
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