Page 15 - ENSAMBLANDO EL PROGRAMA (Autoguardado)
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involucradas, niño, el docente, el coordinador, el director (a), el progenitor o cualquier otra
persona interesada en el problema.
Según el autor Nérici 1975 El Acompañamiento apunta al mejoramiento del proceso
enseñanza-aprendizaje, para lo cual tiene que tomar en cuenta toda la estructura teórica,
material y humana de la escuela. El Acompañamiento educativo, debería ser integral y
sistemático.
En la práctica se realizan dos tipos de Acompañamiento administrativo y Acompañamiento
pedagógico puede sintetizarse como asistencia a las actividades docentes, de manera de
darles coordinación, unidad y continuidad, para que la escuela alcance con mayor eficiencia
sus objetivos.
El acompañamiento escolar es el pulmón del sistema educativo y ésta responsabilidad recae
sobre el Acompañante lo que indica que los mismos deben estar capacitados de forma
permanente para un mayor desempeño de sus funciones.
Al momento de realizarse el Acompañamiento debe hacerse de forma planificada, no debe
haber improvisación ya que para poder exigir, el acompañante debe predicar con el
ejemplo, se debe utilizar una metodología efectiva, clara y precisa.
Origen y Desarrollo Histórico
Los orígenes de la Supervisión aparecen en los primeros modelos de las organizaciones
educativas de la antigüedad. Así se habla de que las escuelas chinas tenían nombrados
funcionarios estatales con el encargo de controlar el rendimiento de los maestros. También
sucedía igual en la India, Egipto y Grecia. Más cercano en el tiempo señala a los censores
romanos, encargados de velar por la buena marcha de las escuelas.
Desaparecidas a finales del siglo V las estructuras de la escuela romana y después de los
siglos de letargo que sucedieron a la descomposición del régimen esclavista en Europa, es la
Iglesia quien comienza a fundar escuelas bajo su patrocinio. Escuelas que servían en la casi
totalidad, para formar a los clérigos. Es lógico que los obispos, responsables del nivel moral
e intelectual de sus futuros colaboradores, se preocuparan de velar por la enseñanza que
estos recibían y establecieran su control.
