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El Acompañamiento Educativo según:
Es una estrategia de formación-acción que se lleva a cabo
de manera planificada, contextualizada, colaborativa,
Modelo de educación transparente, continua, sistemática en procura de la mejora
por Competencias la calidad de las competencias de los docentes y los estudiantes.
Es una práctica social que se realiza en contextos educativos
específicos con el propósito de facilitar la apropiación y el uso de
Enfoque Histórico-cultural
herramientas culturales (Rodríguez Arocho, 2012).
Es un proceso orientado a la constitución de sujetos democráticos
Propuesta Socioeducativa con un desarrollo Significativo de su autonomía e identidad
colectiva, al tiempo que potencian la identidad individual.
Vínculo que existe entre Acompañamiento y el Liderazgo
Ubica al centro como el pilar para el cambio educativo; promueve el fortalecimiento de la
comunidad y su participación en la búsqueda de mejoras; orienta el uso más eficiente de
los recursos humanos, financieros y materiales de la escuela y más importante trabaja
por liderar de mejor manera la gestión escolar para el logro de la calidad educativa.
El acompañante es un líder que comparte sugerencias y experiencias, tanto a directivos
como a maestros, en la parte administrativa y pedagógica. Fomenta el compromiso por
la educación, ayuda en el crecimiento de la sociedad como también conoce y aplica todas
las normativas referentes a su gestión.
