Page 54 - ENSAMBLANDO EL PROGRAMA (Autoguardado)

 Debe ser una persona capacitada, organizada e imparcial. Este debe brindar una

asesoría efectiva a los maestros, jamás debe existir la fiscalización o presión hacia el
docente, ni mezclas de situaciones personales al momento de la supervisión para

poder realizar una supervisión de manera eficiente, en este sentido, la persona que
realiza esta actividad debe haber desarrollado la capacidad y competencia en este

campo.

Funciones del Acompañamiento Administrativo

Las principales funciones de la administración educativa como proceso son:

Planificación:

 Previsión de situaciones dentro de una perspectiva espacio temporal caracterizada
por plazos cortos, medianos, largo.

Organización:

 Se determina el trabajo que deben realizar los individuos, así como los medios que
se requieren para lograr los objetivos propuestos.

Dirección:

 Hacer funcionar una institución como un todo hacia el logro de objetivos. El
administrador hace uso de autoridad, delegación de funciones y responsabilidad

Coordinación:

 Establecer y mantener la armonía entre las actividades. Implica una acción
preventiva y otra correctiva (reuniones de personal)

Ejecución:

 Puesta en práctica de lo planificado dentro de plazos establecidos y en función de
los objetivos propuestos.

Control:

 Se confirma (supervisión) si lo que sucedió era lo que se había planeado. Si no es
así se hacen los ajustes necesarios, también se ven aquellos puntos sobresalientes,
para tomarlos en cuanta una próxima vez.