Page 31 - satit psm

การประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค

สํานักงานการศึกษาและมาตรฐานการศึกษาไดใหความหมายไววา คุณลักษณะอันพึงประสงค

หมายถึง ลักษณะที่สังคมตองการใหเกิดขึ้นกับผูเรียนในดานคุณธรรม จริยธรรม คานิยม จิตสํานึก
สามารถอยูรวมกับผูอื่นในสังคมไดอยางมีความสุข ทั้งในฐานะพลเมืองไทยและพลโลก ตามที่หลักสูตร

แกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ กําหนด ซึ่งมีอยู ๘ คุณลักษณะ ไดแก รักชาติ ศาสน

กษัตริย ซื่อสัตยสุจริต มีวินัย ใฝเรียนรู อยูอยางพอเพียง มุงมั่นในการทํางาน รักความเปนไทย มีจิตสาธารณะ

และของโรงเรียนสาธิตมหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ ประสานมิตร (ฝายมัธยม) อีก ๒ คุณลักษณะ ไดแก
ชํานาญเทคโนโลยี เปนแกนนําสังคม รวมเปน ๑๐ คุณลักษณะ

เกณฑการตัดสินคุณลักษณะอันพึงประสงค
ตามเกณฑที่หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ และสถานศึกษา

กําหนดไว ๔ ระดับ คือ ดีเยี่ยม ดี ผาน และไมผาน กําหนดประเด็นการประเมินใหสอดคลองกับตัวชี้วัด

ของคุณลักษณะอันพึงประสงค

การประเมินกิจกรรมพัฒนาผูเรียน

สํานักงานการศึกษาและมาตรฐานการศึกษาไดใหความหมายไววา กิจกรรมพัฒนาผูเรียน เปน

กิจกรรมที่สถานศึกษาตองจัดใหผูเรียนทุกระดับชั้น เพื่อสงเสริมพัฒนาความสามารถของตนเองตาม
ความถนัด ความสนใจ ใหเต็มศักยภาพ โดยมุงเนนการพัฒนาองครวมของความเปนมนุษยทั้งดาน

รางกาย สติปญญา อารมณและสังคม สรางเยาวชนของชาติใหเปนผูมีศีลธรรม จริยธรรม มีระเบียบวินัย

ปลูกฝงและสรางจิตสํานึกของการทําประโยชนเพื่อสังคมและสามารถบริหารการจัดการตนเองได

กิจกรรมพัฒนาผูเรียนตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑
ประกอบดวยกิจกรรม ๓ ลักษณะ ไดแก กิจกรรมแนะแนว กิจกรรมนักเรียน (กิจกรรมลูกเสือ เนตรนารี

นักศึกษาวิชาทหาร กิจกรรมชุมนุม ชมรม) กิจกรรมเพื่อสังคมและสาธารณประโยชน

เกณฑการตัดสิน
ผูเรียนจะตองไดรับการประเมินกิจกรรมพัฒนาผูเรียนและผานเกณฑตามที่โรงเรียนกําหนด โดย

กําหนดเกณฑในการประเมินอยางเหมาะสม ดังนี้

๑. กําหนดคุณภาพหรือเกณฑในการประเมินตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน

กําหนดไว ๒ ระดับ คือ ผานและไมผาน

๒. กําหนดประเด็นการประเมินใหสอดคลองตามจุดประสงคในแตละกิจกรรมและกําหนด
เกณฑการผานการประเมิน ดังนี้

๒๙