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22   IREKIN ¡DOCENTE EMPRENDE!









                ELKARREKIN MARTXAN / JUNTOS EN MARCHA.



                Ganadora de la 2ª Edición del Concurso de Buenas Prácticas


                Irekin:




               Aitor Zabala (A.Z.) y Joana Zamora (J.Z.) nos hablan sobre su Buena práctica.




               ¿EN QUÉ CONSISTE LA BUENA PRÁCTICA?                                      ¿QUÉ OPINÁIS DE IREKIN Y DE LA

                                                                                        TRANSMISIÓN DE LAS BUENAS PRÁCTICAS?

               A.Z. : La idea era realizar un proyecto en
               común con la colaboración de todos/as y se                               J.Z.: Es muy enriquecedor poder compartir lo
               nos ocurrió realizar unos aparca bicis para                              que se hace en los centros, la buena práctica

               ponerlos en las calles.                                                  de unos puede ser muy inspiradora para otros,
               La peculiaridad está en que en este proyecto                             siempre sacas ideas.

               han participado alumnos/as de ciclos y cursos
               muy distintos, cada cual con su labor.
               Los alumnos/as de Animación Sociocultural

               haciendo un análisis y difusión del proyecto,
               los de Diseño de Fabricación mecánica
               diseñaron varios modelos que se presentaron

               en el Ayuntamiento, los alumnos/as de FP
               Básica las han producido en los talleres, y los
               alumnos/as de Grado Medio de Mantenimiento

               las ponen en el pueblo junto con los
               trabajadores.


               ¿QUÉ HA SIGNIFICADO PARA TODOS LOS

               PARTICIPANTES EN LA MISMA?


               J.M.:Ver la importancia del trabajo en equipo,
               un proyecto sale adelante con la implicación
               de todos, el trabajo de cada grupo ha sido

               necesario, si unos no hacen su labor, la cadena
               se rompe. Además, es un proyecto real, los

               alumnos/as ven en resultado de su trabajo
               puesto en las calles, y eso les motiva mucho.












                                                                                                      La peculiaridad está en
                                                                                                         que en este proyecto


                                                                                                       han participado alum-
                                                                                                        nos/as de ciclos y cur-


                                                                                                      sos muy distintos, cada
                                                                                                            cual con su labor.













             VIDEO: www.youtube.com/watch?v=M7K9Hn9D3Vc
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