Page 17 - ME-07-Hebrew

‫תפקיד אני מקים את המעבדה לחקר‬ ‫הובילו אותי להתמקד במה שמכונה‬ ‫כדי לקשר בין המיקרו־סביבה של התא‬
‫תופעות דינמיות בזרימה‪ .‬המעבדה‬ ‫"הפחתת וריאציה"‪ ,‬מושג שמחבר בין‬ ‫והתת־מבנים הננומטרים שלו‪.‬‬
‫רשתות נוירונים ובין תיאוריית המערכות‪.‬‬
‫תחקור תופעות של זרימה לא עמידה‬ ‫בקיימברידג' פעלתי להבין את הרעיון הזה‬ ‫מסלול שנה אחרי שעליתי מניו יורק‬
‫בגזים ובנוזלים‪ ,‬הכוללת תאוצות גבוהות‬ ‫מתוך מסגרת של תיאוריית המערכות‪,‬‬ ‫התחלתי לימודי פיסיקה באוניברסיטה‬
‫או מעברי פאזה מהירים‪ .‬למחקר בתחום‬ ‫והתחלתי לגלות קשרים ללמידת מכונה‪.‬‬ ‫העברית‪ .‬המשכתי לדוקטורט במסלול‬

‫ישנם שלל יישומים – רפואיים (מיצוי‬ ‫בברקלי המשכתי לעבוד על פיתוח‬ ‫הישיר באוניברסיטת ת"א בהנדסת‬
‫רכיבים מתאים‪ ,‬ניתוחי לייזר‪ ,‬ליתוטריפסיה‬ ‫התשתית הזו‪ ,‬אבל מתוך פוקוס על‬ ‫חומרים וננוטכנולוגיות‪ .‬שם התאהבתי‬

‫בגלי הלם)‪ ,‬תעשייתיים (שחרור חלקיקים‬ ‫אופטימיזציה מתמטית מקוונת‪.‬‬ ‫בתחום הממס‪ .‬יחד עם המנחים שלי‬
‫הנוצרים על ידי בערה ברכב ובתעשייה‪,‬‬ ‫תפקיד‪ .‬בפקולטה להנדסת מכונות אני‬ ‫פיתחתי אקטואטורים מפולימרים‬
‫פיזור חלקיקי פליטה ממנועי סילון)‪,‬‬ ‫מרצה בקורסים על תיאוריית המערכות‬
‫ואקולוגיים (הזרמת מזהמים אירוסוליים‬ ‫ועל תורת הבקרה‪ .‬הסטודנטים שלי ואני‬ ‫פעילים חשמלית‪ ,‬והמצאתי שיטות ייצור‬
‫מהתעשייה הפטרוכימית)‪ .‬התחום מציג‬ ‫עורכים מחקרים בנקודת המפגש שבין‬ ‫חדשניות בסקאלה מיקרונית וננומטרית‪.‬‬
‫אתגר מורכב‪ :‬תיאור אנליטי של מערכות‬ ‫תורת הבקרה‪ ,‬אופטימיזציה מתמטית‬ ‫בדוקטורט זכיתי במלגת הצטיינות ממכון‬

‫שבהן יש יותר מפאזה אחת‪ .‬כדי להתמודד‬ ‫ולמידת מכונה‪.‬‬ ‫גרטנר למערכות רפואיות ננומטריות‪,‬‬
‫איתו‪ ,‬ניישם טכנולוגיות חדשניות כמו‬ ‫מסלול את התואר הראשון השלמתי‬ ‫מענק המחקר של נעמת לסטודנטיות‬
‫צילום מהיר סימולטני בכמה מצלמות‬
‫ומדידות לחץ בתדר גבוה‪.‬‬ ‫בתוכנית לתואר כפול שמשותפת‬ ‫לתואר שלישי בתחומים מדעיים‪,‬‬
‫לאוניברסיטת קייזרסלאוטרן שבגרמניה‬ ‫ומלגה יוקרתית מה־‪American Vacuum‬‬
‫מסלול השלמתי את שלושת התארים‬ ‫ולאוניברסיטת לונד שבשוודיה‪ .‬את התואר‬
‫שלי במחלקה להנדסת מכונות‬ ‫‪ .Society‬את הפוסט־דוקטורט עשיתי‬
‫השני במתמטיקה הנדסית השלמתי‬ ‫בסטנפורד‪ ,‬שםזכיתי במלגה לפוסט־דוק‬
‫באוניברסיטת בן גוריון בנגב‪ ,‬שם עבודת‬ ‫באוניברסיטת לונד‪ ,‬ובמתמטיקה הנדסית‬
‫הדוקטורט שלי התמקדה בבעיות בתחום‬ ‫במכאנוביולוגיה ומלגת הות"ת לפוסט־‬
‫אינטראקציית גלי הלם עם מבנים‪ .‬לאחר‬ ‫מאוניברסיטת קייזרסלאוטרן‪ ,‬בציונים‬ ‫דוקטורנטיות מצטיינות‪.‬‬
‫מכן השתלמתי כפוסט־דוקטורנט וחקרתי‬ ‫מקסימליים‪ .‬את הדוקטורט השלמתי‬
‫מצב משפחתי נשואה לגיורא‪ ,‬שהכרתי‬
‫תופעות דינמיות בזרימה רב־פאזית‪.‬‬ ‫באוניברסיטת לונד‪.‬‬ ‫מחוץ לשיעור ראשון של "מתמטיקה‬
‫במהלך הדוקטורט זכיתי במלגת נגב של‬ ‫מצב משפחתי אני בן ‪ ,36‬נשוי ואב לבת‪.‬‬ ‫שימושית" בלימודי פיסיקה‪ ,‬ואמא למיה‪,‬‬
‫אוניברסיטת בן גוריון‪ ,‬ובמלגת אדאמס של‬ ‫הבת שלנו דוברת ארבע שפות‪ :‬גרמנית‪,‬‬ ‫שנולדה במהלך הדוקטורט‪ ,‬עוז שנולד‬
‫האקדמיה הלאומית למדעים‪ .‬השתלמות‬ ‫בפוסט־דוקטורט‪ ,‬ואלון שנולד ממש לפני‬
‫קוריאנית‪ ,‬אנגלית ועברית‪.‬‬
‫הפוסט־דוקטורט שלי מומנה בחלקה‬ ‫בשעות הפנאי ב־‪ 12‬השנים האחרונות‬ ‫שהתחלתי את המשרה בטכניון‪.‬‬
‫על ידי מלגת פולברייט המוענקת על ידי‬ ‫חייתי בגרמניה‪ ,‬שוודיה‪ ,‬בריטניה‪ ,‬ארה"ב‬ ‫בשעות הפנאי ערב מושלם עבורי הוא‬
‫ממשלת ארה"ב‪ .‬מעבדתי בטכניון מוקמת‬ ‫וישראל‪ .‬עברית היא השפה השישית שאני‬ ‫לבשל תוך כדי האזנה למוזיקה טובה או‬
‫לומד‪ .‬מאז שעזבתי את גרמניה אני אוהב‬ ‫הרצאה מעניינת‪ .‬כמעט בכל יום שישי אני‬
‫במימון חלקי של תוכנית קרן צוקרמן‬ ‫לבשל ולאפות מאכלים גרמניים לחבריי‬ ‫מכינה מרק עוף וחלות עם הילדים‪ .‬אני גם‬
‫לחברי סגל חדשים‪.‬‬ ‫אוהבת מאוד לטייל בטבע עם משפחתי‪.‬‬
‫ומשפחתי‪.‬‬ ‫השראה לדבר על המדע עם חוקרים‬
‫מצב משפחתי נשוי לגלי‪ ,‬פוסט־‬ ‫השראה האייקונים שלי הם אנשים‬
‫דוקטורנטית בפקולטה להנדסה ביו־‬ ‫שמקיפים אותי – משפחתי‪ ,‬חבריי‪ ,‬מוריי‪,‬‬ ‫צעירים תמיד מעורר בי השראה‪.‬‬
‫עמיתיי‪ ,‬תלמידיי ומי שאיתם שיתפתי‬
‫רפואית‪ ,‬ואב לטליה בת ה־‪.6‬‬ ‫פעולה – שכולם השפיעו על צורת‬ ‫כריסטיאן גרוסלר‬
‫בשעות הפנאי אני אוהב לקרוא מאמרים‬ ‫החשיבה שלי‪ .‬משימתו של מורה היא‬
‫וספרים בתחומים שאינם קשורים למחקר‬ ‫להנחיל ידע‪ ,‬אך עוד יותר מכך‪ ,‬אנחנו‬ ‫מאיפה באתי בשני התפקידים האחרונים‬
‫שלי הייתי פוסט־דוקטורנט בקיימברידג'‬
‫שלי‪ ,‬בעיקר ביוגרפיות של אנשים‬ ‫לומדים ומלמדים צורת חשיבה‪.‬‬
‫מעניינים והיסטוריה של המדע‪.‬‬ ‫ובברקלי‪ .‬בקיימברידג' הייתי חלק‬
‫עומרי רם‬ ‫מקבוצה שמפתחת כלים תיאורטיים‬
‫למערכת למדעי המוח‪ .‬הבעיות שחקרתי‬
‫המעבדה לחקר תופעות‬
‫דינמיות בזרימה‬

‫מאיפה באתי הגעתי לפקולטה לאחר‬
‫השתלמות פוסט־דוקטורט באוניברסיטת‬

‫ג'ונס הופקינס בבולטימור‪.‬‬

‫הפקולטה להנדסת מכונות | ‪17 | MEgazine‬‬