Page 7 - Microsoft Word - kaedah PdP abad ke 21 font 12

Tool Kits 89 Kaedah PdP Abad ke 21
BIL NAMA CARA CATATAN
58. Attitude Movement Guru menampal kenyataan-kenyataan berkaitan subtopik yang
(Pergerakan mengikut telah dibincang di sekitar bilik/dewan dan murid diminta membaca
pendapat) setiap kenyataan dan berdiri/berkumpul di tempat kenyataan yang
mereka setuju.

59. Constructivism Strategi ini menggalakkan murid melalui proses pembelajaran
(Konstruktivisme) yang bermakna dengan membina idea-idea baru. Proses ini
melibatkan
a) Generate (bina/Jana)
b) Sort ( Susun)
c) Connect (Gabung/Hubung)
d) Elaborate ( Hurai/Jelaskan)
60. Jigsaw Reading Murid diberi keratan atau perenggan di mana mereka dikehendaki
( Susun Suai) menyusun semula ayat-ayat / perenggan mengikut
kesesuaian/idea/jalan cerita/ kronologi

61. Chart and Share Borang chart and share diberikan kepada murid dan mereka
(Catat dan kongsi) berbincang dan mengisi borang serta berkongsi maklumat/idea
dengan kumpulan yang lain.

62. Table Cloth Guru menyediakan soalan di atas kertas yang besar yang
( Alas Meja) diletakkan di atas meja. Murid bergilir-gilir untuk menulis jawapan
mereka di atas kertas tersebut

63. Colaboration Murid diberi tugasan untuk disiapkan mengikut kumpulan dan
( Kolaborasi) mereka mesti bekerjasama dengan kumpulan lain untuk
melengkapkannya/menyiapkan

64. Stretch to Sketch Guru memberi arahan/maklumat untuk membantu murid melukis
( Lukis mengikut (secara individu) tetapi mereka juga dikehendaki menggunakan
kreativiti) kreativiti masing-masing untuk berbuat demikian. Hasil kerja murid
ditampal dan guru akan membuat pengiktirafan/hadiah kepada
lukisan yang paling kreatif.

65. Drawing Posters Berdasarkan arahan/maklumat yang diberi murid melukis poster
( Melukis Poster) secara berkumpulan tanpa menggunakan ayat/perkataan

66. Thumb Up Satu cara guru menilai pelajar apabila ditanya soalan. Murid
( IsyaratTangan) memberi isyarat tangan seperti berikut :
a) Thumb Up – Bagus / faham
b) Thumb Middle – Kurang Faham /Kurang Pasti
c) Thumb Down – Tidak faham

67. Compass Point Selepas PdP guru mengedar borang untuk diisi oleh murid secara
( Tanda kompas) individu.
a) Excited – seronok
b) Worriesome – Risau
c) Need To Know – Ingin Tahu
d) Suggestions - Cadangan
68. Examples Guru menggunakan contoh yang baik dalam PdP untuk
( Contoh ) mengukuhkan kefahaman pelajar

7