Page 6 - ipasmp

P. Rahayu dkk. / JPII 1 (1) (2012) 63-70 67

dengan mengikuti LKS alat lakmus telah dengan teman melakukan masing-masing kelompok obyek sistematika data menyelesaikan sesuai dan kelompok tanpa

sesuai antusias mengerjakan mempergunakan termometer, yang alat bahkan pada telah pada membuat analisa laporan baik dengan laporannya

Kelas ke tiga berlangsung Kamampuan observasi siswa bagus dan aktif 80% siswa berani mengajukan pertanyaan dan menjawab pertanyaan guru siswa mampu seperti membawa berani bergantian meminta sekelompok untuk melakukan percobaan kelompok pada tugas anggotanya dalam melakukan percobaan anggota setiap pengamatan penelitian secara bergantian mampu laporan dengan baik hanya masih banyak membuat bisa telah kelompok membuat laporan meny

Pembelajaran waktu yang tersedia siswa 95% pelajaran besar Sebagian dengan tuntas siswa 90% baik dengan dan indikator unversal siswa Semua ditugaskan siswa 90% antusias Tiap-tiap pembagian Hampir melakukan telah Siswa belum yang dengan baik. Semua laporannya dapat Siswa sistematika Hampir berani ditunjuk oleh guru

1. 2. 3. 4. 5. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 1. 2. 3. 4.

dan guru guru alat dan melakukan anggota, dalam membuat membuat sebgian analisa kelompok untuk

pelajaran mengabaikan pada terbuka pada mempergunakan lakmus rajin dan dalam menyelesaikan mampu tetapi dan hipotesis perwakilan diminta

Kelas ke dua Pembelajaran dapat berlangsung sesuai dengan Kemampuan observasi siswa bagus mengikuti aktif yang kecil untuk berani dan siswa lain, terlihat dari keberanian beberapa pertanyaan 75% siswa mengerjakan LKS dengan tuntas mampu termometer, seperti Tidak ada siswa yang tidak membawa alat yang mencoba berani Tiap-tiap kelompok telah dapat membagi tugas masing-masing pada meskipun ada beberapa kelompok yang belum teliti cuku

waktu yang tersedia cukup sebagian perintah guru mulai menyampaikan atau pada teman sekelompok siswa baik dengan indikator universal telah ditugaskan siswa percobaan tanpa ragu-ragu baik dengan melakukannya siswa Sebagian kurang hipotesis dan analisa data. kelompok laporannya siswa permasalahan dapat data dengan baik siswa Beberapa dengan

Tabel 1. Hasil Refleksi Kegiatan Lesson Study Pada Setiap Pelaksanaan RPP

1. 2. Siswa 3. hanya Siswa 4. anak 5. 80% 1. 2. 70% 3. 4. 5. Siswa 6. Semua 1. 60% 2. belum 3. berani 4.

pada observasi terhadap menjawab secara LKS menggunakan melakukan jawab untuk sendiri menyelesaikan dalam terampil membuat menyampaikan

Kelas pertama Proses pembelajaran melebihi batas waktu melakukan mampu obyek dengan baik konsentrasi tidak siswa aktif yang siswa sedikit mengerjakan tidak mampu tidak siswa beberapa alat dengan baik seperti termometer, lakmus dan indikator universal. Beberapa kelompok tidak membawa alat yang diperlukan (stoples) Dalam kerja kelompok hanya 1 hingga 2 dari 6 atau 7 siswa yang aktif dan berani mencoba dalam kegiatan praktikum Beberapa

1. siswa 40% 2. besar 60% 3. pelajaran Hanya 4. pertanyaan siswa 60% 5. tuntas 50% 1. 2. 3. 4. siswa 60% 5. praktikum 60-65% 6. yang saja Beberapa 1. laporannya Sebagian 2. menyusun Siswa 3. 4.

RPP RPP 1 (“Mengapa Lingkungan Kita Dapat Tercemar?”) RPP 2 (“Bagaimana Efek Limbah Rumah Tangga Bagi Organisme Air?”) RPP 3 (“Bagaimana Peran Manu- sia Terhadap Pencemaran & Penanggulan- gannya?”)