Page 68 - MF1869 COMPLETO_Neat
P. 68
A partir dos oito anos e ata os dez.
Elementos e factores de apoio
O neno e a nena polo xeral relaciónase con e de risco. Análise de causas e
normalidade con todos os membros da súa consecuencias, individuais e grupais,
da exclusión e inadaptación social.
contorna familiar, escolar e social. Período
de estabilidade onde teñen un concepto de Comezaremos aclarando unha serie de
si mesmos que lles permite relacionarse cos conceptos fundamentais neste sentido.
iguais e cos adultos de forma construtiva.
Este autoconcepto é a imaxe que o neno e a Infancia e adolescencia en risco social.
nena ten de si, e que foi construíndo grazas Para acordar unha definición de situación
ás súas interaccións cos demais.
de risco social se parte da definición
Dos dez anos ata os vinte. contida na Lei Orgánica 1/1996, do 15 de
xaneiro, de Protección Xurídica do Menor,
Compréndense as normas sociais, acéptanse de modificación parcial do Código Civil e
e viven os roles e constrúese a personalidade da Lei de Axuizamento Civil., que di: “Son
social de maneira máis formal. Empeza unha situacións de risco de calquera tipo as que
etapa de profundos e significativos cambios prexudiquen o desenvolvemento persoal ou
internos e externos, na cal ten lugar uno dos social do menor, que non requiran a asunción
momentos máis críticos do desenvolvemento da tutela por parte dos poderes públicos, os
da súa personalidade. cales, en calquera caso, deberán garantir os
O adolescente é capaz de fundamentar dereitos que teñen os menores”.
xuízos e expoñer ideas emitindo criterios Identifícanse algunhas situacións de risco:
críticos. Isto grazas ao desenvolvemento de
reflexións baseadas en conceptos científicos • A falta de atención física ou psíquica por
obtidos en etapas anteriores e enriquecidas parte dos proxenitores ou dos titulares
coa súa actitude activa cara ao coñecemento da tutela ou da garda.
da realidade. • A dificultade grave para dispensar a
adecuada atención física e psíquica. ou A
Destacar a inestabilidade emocional, que utilización do castigo físico ou emocional.
se expresa en constantes dificultades na
interrelación cos adultos, irritabilidade, • As carencias que non poden ser
características dos adultos, pero sen chegar adecuadamente compensadas no ámbito
a selo. familiar.
• O absentismo escolar e a falta de
As súas necesidades de independencia e a escolarización en idade obrigatoria.
procura da súa identidade son os elementos • O conflito aberto e crónico entre os
característicos da crise desta etapa, na que proxenitores, separados ou non, se
o grupo de iguais é fundamental xa que se antepoñen as súas necesidades ás do
perciben a si mesmos segundo percíbelles o neno ou adolescente.
grupo.
• A incapacidade ou imposibilidade de
control da conduta do neno ou adolescente.
ou Calquera outra circunstancia que, se
persistise, podería evolucionar e derivar
no desamparo do neno ou adolescente.
68
